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	<title>Ingeniería de métodos &#187; Ingenieria Industrial Online</title>
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	<title>Ingeniería de métodos &#187; Ingenieria Industrial Online</title>
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	<item>
		<title>Micromovimientos</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Bryan Salazar López]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Jun 2019 21:45:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ingeniería de métodos]]></category>
		<category><![CDATA[Estudio de movimientos]]></category>
		<category><![CDATA[Micromovimientos]]></category>
		<category><![CDATA[Therbligs]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Como parte del Estudio de Métodos deben abordarse tanto el proceso como la operación; es decir que parte del proceso de mejora busca estudiar al operario en su unidad de trabajo, observando sus movimientos, haciendo mucho énfasis en el análisis del modo en que aplica su esfuerzo, el valor que agregan las actividades que realiza, y el &#8230;</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Como parte del <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/que-es-la-ingenieria-de-metodos/"><em><strong>Estudio de Métodos</strong></em></a> deben abordarse tanto el proceso como la operación; es decir que parte del proceso de mejora busca estudiar al operario en su unidad de trabajo, observando sus movimientos, haciendo mucho énfasis en el análisis del modo en que aplica su esfuerzo, el valor que agregan las actividades que realiza, y el grado de fatiga provocado por su método de trabajo, factores fundamentales en la determinación de la productividad de las operaciones.</p>
<p>Es común que en la mayor parte de las operaciones se presenten ciclos muy cortos de trabajo, regularmente son ciclos repetitivos, lo cual constituye una oportunidad de mejora de la operación, por lo tanto deben analizarse con más detalle para determinar dónde es posible ahorrar movimientos, esfuerzos y ordenar la sucesión de los mismos. El estudio de micromovimientos tiene como objetivo dividir la actividad humana en movimientos o grupos de movimientos llamados <em><strong>therbligs</strong></em>.</p>

		<div class="box info  alignleft">
			<div class="box-inner-block">
				<span class="fa tie-shortcode-boxicon"></span>El estudio de micromovimientos se ha venido desarrollando desde el siglo XVIII, sin embargo fue el matrimonio constituido por Frank Bunker Gilbreth y Lillian Moller Gilbreth quienes ampliaron este trabajo y desarrollaron lo que hoy se conoce como Estudio de los micromovientos, dividiendo el trabajo en 17 movimientos fundamentales a los cuales denominaron therbligs.
			</div>
		</div>
	
<table style="margin-left: auto; margin-right: auto; height: 355px;" border="0" width="519" cellspacing="0" cellpadding="3" align="">
<tbody>
<tr>
<td class="mceSelected" style="background-color: #98c045; text-align: center; border: 1px solid #ffffff;" colspan="2"><span style="color: #000000;"><strong>THERBLIGS EFICIENTES<br />
</strong></span></td>
<td class="mceSelected" style="background-color: #c83d3a; text-align: center; border: 1px solid #ffffff;" colspan="2"><span style="color: #000000;"><strong>THERBLIGS INEFICIENTES</strong></span></td>
</tr>
<tr align="center">
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">ALCANZAR</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">AL</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">BUSCAR</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">B</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">TOMAR</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">T</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">SELECCIONAR</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">S.E</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">MOVER</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">M</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">INSPECCIONAR</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">I</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">SOLTAR</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">S.L</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">DEMORA EVITABLE</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">D.E.T</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">ENSAMBLAR</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">E</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">DEMORA INEVITABLE</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">D.I</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">DESMONTAR</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">D.E</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">COLOCAR EN POSICIÓN</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">P</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">USAR</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">U</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">DESCANSAR</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">D.E.S</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">PREPARAR POSICIÓN</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">P.P</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">SOSTENER</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">S.O</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">PLANEAR</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">P.L</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<div id="cc-m-5861862413" class="j-module n j-text ">
<p>Las diecisiete divisiones básicas pueden clasificarse en <em><strong>therbligs eficientes</strong></em> y en<em><strong> ineficientes</strong></em>. Los primeros son aquellos que contribuyen directamente al avance o desarrollo del trabajo,es decir que agregan valor a la operación; estos therbligs con frecuencia pueden reducirse, pero es difícil eliminarlos por completo.</p>
</div>
<div id="cc-m-5861858713" class="j-module n j-text ">
<p><span lang="ES" xml:lang="ES">Los therbligs de la segunda categoría no agregan valor al trabajo y deben ser eliminados aplicando los principios del análisis de la operación y del estudio de movimientos.</span></p>
<p><span lang="ES" xml:lang="ES">Una clasificación adicional divide a los elementos de trabajo en físicos, semimentales o mentales, objetivos y de retraso. Idealmente, un centro de trabajo debe contener sólo therbligs físicos y objetivos.</span></p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Mentales o Semimentales: buscar, seleccionar, colocar en posición, inspeccionar y planear.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Retardos o dilaciones: retraso evitable, retraso inevitable, descansar y sostener.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">De naturaleza física o muscular: alcanzar, mover, soltar y precolocar en posición.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">De naturaleza objetiva o concreta: usar, ensamblar y</span> <span lang="ES" xml:lang="ES">desensamblar.</span></li>
</ul>

		</div>
	

		<div class="clearfix"></div>
		<hr style="margin-top:20px; margin-bottom:20px;" class="divider divider-solid">
	
<div id="cc-m-5861859013" class="j-module n j-header ">
<h2 id="cc-m-header-5861859013" class="">Definición de los Therbligs</h2>
<h3><em>Buscar</em></h3>
<div id="cc-m-5861861313" class="j-module n j-text ">
<p>Buscar es el elemento básico en la operación de localizar un objeto, es decir que es la parte del ciclo durante la cual los ojos o las manos tratan de encontrar un objeto. Comienza en el instante en que los ojos se dirigen o mueven en un intento de localizar un objeto, y termina en el instante en que se fijan en el objeto encontrado.</p>
<p>Buscar es un therblig que el análisis debe tratar de eliminar siempre. Las estaciones de trabajo bien planeadas permiten que el trabajo se lleve a cabo continuamente, de manera que no es necesario que el operario realice esta actividad. Proporcionar el sitio exacto para cada herramienta y cada pieza es el modo práctico de eliminar el elemento de búsqueda en una estación de trabajo; utilizar códigos de colores es una práctica de gran ayuda. Un empleado nuevo, o uno no familiarizado con el trabajo, tiene que efectuar operaciones de búsqueda periódicamente, hasta desarrollar suficiente habilidad y acierto.</p>
</div>
<div id="cc-m-5861861413" class="j-module n j-text ">
<p>El analista de movimientos debe plantearse las siguientes preguntas, tratando de reducir o eliminar el tiempo de buscar:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>¿Están perfectamente identificados todos los artículos? Tal vez podrían utilizarse rótulos o colores.</li>
<li>¿Es posible emplear recipientes transparentes?</li>
<li>¿Una mejor distribución en la estación de trabajo podría eliminar las búsquedas?</li>
<li>¿Se emplea el alumbrado correcto?</li>
<li>¿Puede disponerse previamente la colocación de las herramientas y las piezas?</li>
</ul>

		</div>
	
<h3><em>Seleccionar</em></h3>
<p>Este es el therblig que se efectúa cuando el operario tiene que escoger una pieza de entre dos o más semejantes. Este therblig sigue generalmente al de buscar y es difícil determinar exactamente mediante el método detallado de los micromovimientos, cuando termina la búsqueda y cuando empieza la selección; a veces la selección puede existir sin la búsqueda sobre todo cuando se trata de un ensamblaje selectivo, en ese caso suele ir precedida de la inspección.</p>
<p>La selección puede clasificarse también entre los therbligs indeficientes y debe ser eliminada del ciclo de trabajo mediante una mejor distribución en la estación de trabajo y un mejor control de las piezas.</p>
<p>Para eliminar este therblig el analista debe preguntarse:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>¿Son intercambiables las piezas más comunes?</li>
<li>¿Pueden estandarizarse las herramientas?</li>
<li>¿Se guardan las piezas y los materiales en la misma caja?</li>
<li>¿Sería posible emplear un estante o una bandeja (o charola) para facilitar la colocación de las partes?</li>
</ul>

		</div>
	
<h3><em>Tomar</em></h3>
<p>Este es el movimiento elemental que hace la mano al cerrar los dedos rodeando una pieza o parte para asirla en una operación. El «tomar» es un therblig eficiente y, por lo general, no puede ser eliminado, aunque en muchos casos se puede mejorar.</p>
<p>Comienza cuando los dedos de una o de ambas manos empiezan a cerrarse alrededor de un objeto para tener control de él, y termina en el instante en que se logra dicho control. El «tomar» casi siempre va precedido de «alcanzar» y seguido de «mover».</p>
<p>Estudios detallados han demostrado que existen varias formas de tomar, algunas de las cuales requieren tres veces más tiempo que otras. Debe tratarse de reducir al mínimo el número de operaciones de asimiento durante el ciclo de trabajo, y las piezas a tomar o coger deben estar dispuestas de manera que pueda emplearse el tipo más simple de asir.</p>
<p>Esto se logra haciendo que el objeto asuma por si solo una localización fija, y quede en posición tal que no haya interferencia alguna con la mesa de trabajo, la caja o los alrededores. Las siguientes son preguntas de comprobación que podrían ayudar a mejorar los therbligs «tomar» efectuados durante un ciclo:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>¿Sería aconsejable que el operario tomara más de un objeto o pieza cada vez?</li>
<li>¿Podría emplearse un asir de contacto en vez de uno de levantar? En otras palabras, podrían acercarse los objetos resbalando: en lugar de tener que ser tomados o acarreados?</li>
<li>¿Sería factible simplificar la operación de asir piezas pequeñas poniendo una pestaña a su caja?</li>
<li>¿Podrían acercarse a la colocación herramientas o piezas para hacer más fácil su aislamiento?</li>
<li>¿Podrían aprovecharse en el trabajo dispositivos de vació o magnéticos, dedales de goma o algún otro aditamento?</li>
<li>¿Sería posible utilizar un transportador?</li>
<li>¿Se ha diseñado la plantilla de manera que la pieza pueda ser tomada con facilidad al quitarla?</li>
<li>¿Sería factible que un operario precolocara una herramienta o la pieza en trabajo de modo que facilite al siguiente operario la operación de asir?</li>
<li>¿Podrían disponerse previamente las herramientas en un soporte oscilante?</li>
<li>¿Puede ser cubierta la superficie del banco de trabajo con una capa de material esponjoso, de manera que los dedos puedan tener mayor facilidad para tomar cosas pequeñas?</li>
</ul>

		</div>
	
<h3><em>Alcanzar</em></h3>
<p>El therblig «alcanzar» corresponde al movimiento de una mano vacía, sin resistencia, hacia un objeto o retirándola de él. La división básica «alcanzar» se denominaba «transporte en vacío» en la lista original de Gilbreth. Sin embargo, la mayor parte de los especialistas en métodos aceptan, en la actualidad, el término más breve. «Alcanzar» comienza en el instante en que la mano se mueve hacia un objeto o sitio, y finaliza en cuanto se detiene el movimiento al llegar al objeto o al sitio. Este elemento va precedido casi siempre del micromovimiento «soltar» y seguido del de «tomar».</p>
<p>Es natural que el tiempo requerido para alcanzar dependa de la distancia recorrida por la mano. Dicho tiempo depende también, en cierto grado, del tipo de alcance.</p>
<p>Como tomar, alcanzar puede clasificarse como un therblig objetivo y, generalmente, no puede ser eliminado del ciclo de trabajo. Sin embargo, si puede ser reducido acortando las distancias requeridas para alcanzar y dando ubicación fija a los objetos.</p>
<p>Teniendo presente este principio fundamental pueden obtenerse estaciones de trabajo en las que sea mínimo el tiempo de alcanzar.</p>
<h3><em>Mover</em></h3>
<p>Mover corresponde a la división básica del movimiento de la mano con carga; esta última puede ser en forma de presión. Este therblig comienza en cuanto la mano con carga se mueve hacia un sitio o ubicación general, y termina en el instante en que el movimiento se detiene al llegar a su destino. Mover está precedido casi siempre de «tomar» y seguido de soltar o de colocar en posición.</p>
<p>El tiempo requerido para mover depende de la distancia, del peso que se mueve y del tipo de movimiento. Mover es un therblig objetivo y es difícil eliminarlo del ciclo de trabajo. Con todo, puede reducirse su tiempo de ejecución acortando las distancias, aligerando la carga o mejorando el tipo de movimiento por medio de canaletas de gravedad o de transportadores en el punto terminal del movimiento, de manera que no sea necesario llevar materialmente el objeto que debe trasladarse a un sitio especifico.</p>
<p>La experiencia ha comprobado que las operaciones de mover o trasladar a una localización general se efectúan más rápidamente que las de mover a un sitio exacto.</p>
<p>Tanto el therblig «mover» como el «alcanzar» pueden mejorarse preguntando y respondiendo a las siguientes preguntas:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>¿Podría eliminarse alguno de estos therbligs?</li>
<li>¿Podrían acortarse convenientemente las distancias?</li>
<li>¿Se están empleando los mejores medios como transportadores pinzas, tenazas, etc.?</li>
<li>¿Se emplean las partes apropiadas del cuerpo como los dedos, la muñeca, el antebrazo, el hombro?</li>
<li>¿Sería posible utilizar canaletas de gravedad?</li>
<li>¿Podrían efectuarse los transportes por equipo mecanizado y aparatos de pedal?</li>
<li>¿Se podría reducir el tiempo efectuando el transpone de los elementos en mayores cantidades?</li>
<li>¿Se incrementa el tiempo debido a la naturaleza del material que se transporta, o por tener que colocarlo en determinada posición?</li>
<li>¿Pueden eliminarse los cambios bruscos de dirección?</li>
</ul>

		</div>
	
<h3><em>Sostener</em></h3>
<p>Esta es la división básica que tiene lugar cuando una de las dos manos soporta o ejerce control sobre un objeto, mientras la otra mano ejecuta trabajo útil. «Sostener» es un therblig absolutamente ineficiente y puede eliminarse, por lo general, del ciclo de trabajo, diseñando una plantilla o dispositivo de sujeción que sostenga la pieza que se trabaja en vez de tener que emplear la mano. Además, difícilmente es la mano un dispositivo eficiente para sostener, por lo que el analista de métodos debe estar siempre alerta para evitar que el «sostener» sea parte de una asignación de trabajo.</p>
<p>El sostener comienza en el instante en que una mano ejerce control sobre el objeto, y termina en el momento en que la otra completa su trabajo sobre el mismo. Un ejemplo típico de sostener ocurrirá cuando la mano izquierda sostiene un perno o un espárrago mientras la otra pone o enrosca una tuerca. Durante el montaje de perno y tuerca, la mano izquierda estará utilizando el therblig «sostener».</p>
<p>Este elemento casi siempre puede eliminarse respondiendo a estas preguntas:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>¿Puede usarse una plantilla mecánica, o bien una prensa o abrazadera, un pasador, un gancho, una cremallera, un sujetador o el vacío?</li>
<li>¿Podría emplearse la fricción?</li>
<li>¿Sería factible usar un dispositivo magnético?</li>
<li>¿Podrían utilizarse dispositivos de sujeción gemelos?</li>
</ul>

		</div>
	
<h3><em>Soltar</em></h3>
<p>Este elemento es la división básica que ocurre cuando el operario abandona el control del objeto. «Soltar» es el therblig que se ejecuta en el más breve tiempo, y es muy poco lo que puede hacerse para alterar el tiempo en que se realiza este therblig objetivo. El «soltar» comienza en el momento en que los dedos empiezan a separarse de la pieza sostenida, y termina en el instante en que todos los dedos quedan libres de ella. Este therblig va casi siempre precedido por mover o colocar en posición y seguido por alcanzar.</p>
<p>Para mejorar o eliminar el tiempo de soltar el analista debe planearse las siguientes preguntas:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>¿Puede el soltar llevarse a cabo en tránsito?</li>
<li>¿Se podría usar un expulsor mecánico?</li>
<li>¿Son adecuadas y de buen tamaño las cajas que deben alojar la pieza después de soltarla?</li>
<li>Al terminar el therblig «soltar», ¿quedan las manos en la posición más ventajosa para el siguiente therblig?</li>
<li>¿Podrían soltarse varias piezas al mismo tiempo?</li>
</ul>

		</div>
	
<h3><em>Colocar en posición</em></h3>
<div id="cc-m-5861875913" class="j-module n j-hgrid ">
<div class="cc-m-hgrid-column last">
<div id="cc-matrix-1350618213">
<div id="cc-m-5861876013" class="j-module n j-text ">
<p>Es el elemento de trabajo que consiste en situar o colocar un objeto de modo que quede orientado propiamente en un sitio específico. El therblig «colocar en posición» tiene efecto como duda o vacilación mientras la mano, o las manos, tratan de disponer la pieza de modo que el siguiente trabajo puede ejecutarse con más facilidad, de hecho, colocar en posición puede ser la combinación de varios movimientos muy rápidos.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div id="cc-m-5861871013" class="j-module n j-text ">
<p>El situar una pieza en un dado o matriz serÍa un ejemplo típico de colocar en posición. Por lo general, este therblig va precedido de mover y seguido por soltar; comienza en cuanto la mano, o las manos, que controlan el objeto comienzan a manipular, voltear, girar o deslizar la pieza para orientarla hacia el sitio correcto, y finaliza tan pronto la mano empiece a alejarse del objeto.</p>
<p>El colocar en posición generalmente puede ser eliminado o mejorado contestando estas y otras preguntas de verificación:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>¿Podrían usarse medios tales como una guía, un embudo, una boquilla, topes, un soporte oscilante, un pasador de localización, un rebaje, una chaveta o cuña, señales o marcas piloto, o biseles?</li>
<li>¿Sería posible o cambiar las tolerancias?</li>
<li>¿Convendría o se podría granetear o avellanar un agujero?</li>
<li>¿Sería factible usar una plantilla?</li>
<li>¿Están agudizando las rebabas el problema de colocar en posición?</li>
<li>¿Podría hacerse que la pieza u objeto situado señale o sirva de marca piloto?</li>
</ul>

		</div>
	
<h3><em>Precolocar en posición</em></h3>
<p>Este es un elemento de trabajo que consiste en colocar un objeto en un sitio predeterminado, de manera que pueda tomarse y ser llevado a la posición en que ha de ser sostenido cuando se necesite. La precolocación en posición ocurre frecuentemente junto con otros therbligs, uno de los cuales suele ser mover. Es la división básica que dispone una pieza de manera que quede en posición conveniente a su llegada. Es difícil medir el tiempo necesario para este elemento, ya que es un therblig que difícilmente puede ser aislado. La precolocación se efectúa al alinear un destornillador mientras se mueve hasta el tornillo que se va a accionar.</p>
<p>Las siguientes preguntas ayudarán al analista a estudiar el therblig de precolocar en posición:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>¿Puede utilizarse en la estación de trabajo un dispositivo para sostener las herramientas en la posición conveniente y con sus manijas hacia arriba?</li>
<li>¿Podrían quedar suspendidas las herramientas?</li>
<li>¿Es posible utilizar una guía?</li>
<li>¿Es posible emplear alimentación por cartuchos o magazines?</li>
<li>¿Podría utilizarse un dispositivo para apilar las piezas?</li>
<li>¿Sería factible usar un dispositivo giratorio?</li>
</ul>

		</div>
	
<h3><em>Inspeccionar</em></h3>
<p>Este therblig es un elemento incluido en la operación para asegurar una calidad aceptable mediante una verificación regular realizada por el trabajador que efectúa la operación.</p>
<p>Se lleva a cabo una inspección cuando el fin principal es comparar un objeto dado con un patrón o estándar. Generalmente no es difícil distinguir cuando se tiene ese elemento de trabajo, ya que la mirada se fija en el objeto y se nota una dilación entre movimientos mientras la mente decide entre aceptar o rechazar la pieza en cuestión.</p>
<p>El tiempo necesario para la inspección depende principalmente de la rigurosidad de la comparación con el estándar, y de lo que la pieza en cuestión se aparte del mismo. Si un operario tuviera que sacar todas las canicas azules que hubiese en una caja, perdería muy poco tiempo en decidir lo que tendría que hacer con una canica roja. Sin embargo, si se hubiera hallado una canica púrpura habría una vacilación más larga en decidirse a aceptarla o rechazarla.</p>
<p>El analista podría mejorar el tiempo de este therblig «inspeccionar» como resultado de la consideración de las siguientes preguntas:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>¿Podría eliminarse la inspección o combinarla con otra operación o therblig?</li>
<li>¿Se podrían emplear calibres (o calibradores) o pruebas del tipo múltiple?</li>
<li>¿Se reduciría el tiempo de inspección por medio de un mejor alumbrado?</li>
<li>¿Los objetos que se inspeccionan están a la distancia conveniente de los ojos del operario?</li>
<li>¿Facilitaría la inspección un esquiagrama?</li>
<li>¿Tendría aplicación una foto celda u «ojo eléctrico»?</li>
<li>¿Justificaría el volumen de la producción una inspección electrónica automática?</li>
<li>¿Facilitaría una lupa la inspección de las piezas pequeñas?</li>
<li>¿Está siendo empleado el mejor método de inspección?</li>
<li>¿Se ha pensado en utilizar luz polarizada, pruebas acústicas, pruebas de funcionamiento o comportamiento, calibradores de plantillas, etc.?</li>
</ul>

		</div>
	
<h3><em>Ensamblar</em></h3>
<p>El elemento «ensamblar» es la división básica que ocurre cuando se reúnen dos piezas embonantes. Es otro therblig objetivo y puede ser más fácil mejorarlo que eliminarlo. El ensamblar suele ir precedido de colocar en posición o mover, y generalmente va seguido de soltar. Comienza en el instante en que las dos piezas a unir se ponen en contacto, y termina al completarse la unión.</p>
<h3><em>Desensamblar</em></h3>
<p>Este elemento es precisamente lo contrario de ensamblar. Ocurre cuando se separan piezas embonantes unidas. Esta división básica generalmente va precedida de tomar y suele estar seguida por mover o soltar. El desensamble es de naturaleza objetiva y las posibilidades de mejoramiento son más probables que la eliminación del therblig.</p>
<p>El desensamble comienza en el momento en que una o ambas manos tienen control del objeto después de cogerlo, y termina una vez que finaliza el desensamble, que generalmente lo evidencia el inicio de mover o soltar.</p>
<h3><em>Usar</em></h3>
<p>Este therblig es completamente objetivo y tiene lugar cuando una o las dos manos controlan un objeto, durante la parte del ciclo en que se ejecuta trabajo productivo. Cuando las dos manos sostienen una pieza fundida contra una rueda de esmeril, «usar» será el therblig que indique la acción de ambas manos. Después de que un destornillador ha sido colocado en la ranura de la cabeza de un tornillo, el elemento «usar» comenzará en el instante en o que el tornillo comience a moverse en su alojamiento. La duración de este therblig depende de la operación, así como de la destreza del operario.</p>
<p>El usar se detecta fácilmente, ya que este therblig hace progresar la operación hacia su objetivo final. En el estudio de los tres therbligs objetivos: ensamblar, desensamblar y usar, deben considerarse las siguientes cuestiones:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>¿Podría emplearse una plantilla o un dispositivo de sujeción?</li>
<li>¿La actividad o clase de trabajo justificaría el uso de equipo automatizado?</li>
<li>¿Sería práctico efectuar el ensamblaje en varias unidades al mismo tiempo?</li>
<li>¿Sería posible usar una herramienta más eficiente?</li>
<li>¿Sería factible emplear topes?</li>
<li>¿Se opera la herramienta con las alimentaciones y a las velocidades de mayor eficiencia?</li>
<li>¿Debería usarse una herramienta mecanizada o eléctrica?</li>
</ul>

		</div>
	
<p>Recuerde que la inversión que se realice en este therblig debe justificarse con elimpaco que tenga la operación en el flujo del proceso; dicho de otro manera, el impacto en la meta de la organización, y en qué tanto contribuye la mejora (en materia de inversión) del rendimiento con los ingresos percibidos.</p>
<h3><em>Demora inevitable</em></h3>
<p>La demora inevitable es una interrupción que el operario no puede evitar en la continuidad del trabajo. Corresponde al tiempo muerto en el ciclo de trabajo experimentado por una o ambas manos, según la naturaleza del proceso. Por ejemplo, cuando un operario aplica un taladro con su mano derecha a una pieza colocada en una plantilla, para la mano izquierda se presentaría un retraso inevitable. Puesto que el operario no puede controlar las demoras inevitables, su eliminación del ciclo requiere que el proceso se cambie en alguna forma.</p>
<h3><em>Demora evitable</em></h3>
<p>Todo tiempo muerto que ocurre durante el ciclo de trabajo y del que sólo el operario es responsable, intencional o no intencionalmente, se clasifica bajo el nombre de demora o retraso evitable. De este modo, si un operario sufriese un acceso de tos durante el ciclo de trabajo, esta suspensión se clasifica como evitable porque normalmente no aparecería en el ciclo. La mayor parte de los posibles retrasos evitables pueden ser eliminados por el operario sin cambiar el proceso o el método de hacer el trabajo.</p>
<h3><em>Planear</em></h3>
<p>El therblig «planear» es el proceso mental que ocurre cuando el operario se detiene para determinar la acción a seguir. Planear puede aparecer en cualquier etapa del ciclo y suele descubrirse fácilmente en forma de una vacilación o duda, después de haber localizado todos los componentes. Este therblig es característico de la actuación de los operarios noveles y generalmente se elimina del ciclo mediante el entrenamiento adecuado de este personal.</p>
<h3><em>Descansar</em></h3>
<p>Esta clase de retraso aparece rara vez en un ciclo de trabajo, pero suele aparecer periódicamente como la necesidad que experimenta el operario de reponerse de la fatiga. La duración del descanso para sobrellevar la fatiga variará, como es natural, según la clase de trabajo y según las características del operario que lo ejecuta.</p>
<p>Para reducir el número de veces que se presenta el therblig «descansar» el analista debe considerar:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>¿Se emplea la mejor clasificación del orden de uso de los músculos?</li>
<li>¿Son satisfactorias las condiciones de temperatura, humedad, ventilación, ruido, luz y otras?</li>
<li>¿Tienen la altura conveniente los bancos de trabajo?</li>
<li>¿Es posible que el operario se siente y esté de pie alternativamente mientras trabaja?</li>
<li>¿Dispone el operario de una silla cómoda, con la altura adecuada?</li>
<li>¿Se emplean medios mecánicos para manejar cargas pesadas?</li>
<li>¿Conoce el operario sus necesidades, en promedio, de calorías por día? El número aproximado de calorías que se requiere para actividades sedentarias es de 2.400; para trabajo manual ligero 2.700; para labores de tipo medio, 3.000; para trabajo manual pesad, 3.600.</li>
</ul>

		</div>
	
</div>
</div>
</div>
</div>
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			</item>
		<item>
		<title>Estudio de movimientos</title>
		<link>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/estudio-de-movimientos/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Bryan Salazar López]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Jun 2019 21:17:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ingeniería de métodos]]></category>
		<category><![CDATA[Estudio de métodos]]></category>
		<category><![CDATA[Estudio de movimientos]]></category>
		<category><![CDATA[Micromovimientos]]></category>
		<category><![CDATA[Therbligs]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La evolución del Estudio de Métodos consiste en abarcar en primera instancia lo general para luego abarcar lo particular, de acuerdo a esto el Estudio de Métodos debe empezar por lo más general dentro de un sistema productivo, es decir: «El proceso» para luego llegar a lo más particular, es decir «La operación». Por ende, &#8230;</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La evolución del <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/produccion/que-es-ingenieria-de-metodos/"><em><strong>Estudio de Métodos</strong></em></a> consiste en abarcar en primera instancia lo general para luego abarcar lo particular, de acuerdo a esto el <em>Estudio de Métodos</em> debe empezar por lo más general dentro de un sistema productivo, es decir: <span class="tie-highlight tie-highlight-blue"><em><strong>«El proceso»</strong></em></span> para luego llegar a lo más particular, es decir <span class="tie-highlight tie-highlight-blue"><em><strong>«La operación»</strong></em></span>. Por ende, pasamos ahora a estudiar al operario en su mesa de trabajo, observando sus <strong>movimientos</strong>, haciendo mucho énfasis en el análisis del modo en que aplica su esfuerzo, y el grado de fatiga provocado por su método de trabajo, factores fundamentales en la determinación de la productividad de las operaciones.</p>
<p>Tal como si se tratará del estudio enfocado en el proceso, es fundamental tener en cuenta las <em><strong><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/seleccion-del-trabajo-para-el-estudio-de-metodos/">consideraciones de selección</a></strong></em>, esta vez claro está, enfocadas en la operación. Antes de iniciar el estudio detallado de un operario, es importante comprobar si la tarea es realmente necesaria y si la misma se ejecuta en la forma adecuada (en cuanto a lugar, sucesión y persona), para ello es sumamente apropiado aplicar entonces la <em><strong><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnica-del-interrogatorio/">técnica del interrogatorio</a></strong></em>.</p>
<h2>Principios de la economía de movimientos</h2>
<p>Existen varios principios de economía de movimientos, estos fueron abordados principalmente por <strong><a title="Fundadores del Estudio de Movimientos" href="https://ingenieriaindustrialonline.com/conceptos-generales/precursores-de-la-ingenieria-industrial/">Frank Bunker Gilbreth and Lillian Moller Gilbreth</a></strong>, y han sido posteriormente ampliados por personalidades como el profesor Ralph Barnes. Estos podrán aplicarse tanto a los trabajos de taller como a los de oficina; aunque no todos sean aplicables a todas las operaciones, se encontrará en ellos una base o un código para mejorar el rendimiento y reducir la fatiga de los trabajos manuales.</p>
<h3><em>Utilización del cuerpo humano</em></h3>

		<div class="thumbup tie-list-shortcode">
<ul>
<li>Ambas manos deben comenzar y terminar simultáneamente los elementos o divisiones básicas de trabajo y no deben estar inactivas al mismo tiempo, excepto durante los periodos de descanso.</li>
<li>Los movimientos de las manos deben ser simétricos y efectuarse simultáneamente al alejarse del cuerpo y acercándose a éste.</li>
<li>Siempre que sea posible deben aprovecharse el impulso o ímpetu físico como ayuda al trabajador y reducirse a un mínimo cuando haya que ser contrarrestado mediante un esfuerzo muscular.</li>
<li>Son preferibles los movimientos continuos en línea recta en vez de los rectilíneos que impliquen cambios de dirección repentinos y bruscos.</li>
<li>Deben emplearse el menor número de elementos o therbligs y éstos se deben limitar de más bajo orden o clasificación posible.</li>
<li>Debe procurarse que todo trabajo que pueda hacerse con los pies se ejecute al mismo tiempo que el efectuado con las manos. Hay que reconocer que los movimientos simultáneos de los pies y las manos son difíciles de realizar.</li>
<li>Los dedos corazón y pulgar son los más fuertes para el trabajo. El índice, el anular y el meñique no pueden soportar o manejar cargas considerables por largo tiempo.</li>
<li>Los pies no pueden accionar pedales eficientemente cuando el operario está de pie.</li>
<li>Los movimientos de torsión deben realizarse con los codos flexionados.</li>
<li>Para asir herramientas deben usarse las falanges o segmentos de los dedos, más cercanos a la palma la mano.</li>
</ul>

		</div>
	
<h3><em>Instalación del puesto de trabajo</em></h3>

		<div class="thumbup tie-list-shortcode">
<ul>
<li>Deben destinarse sitios fijos para toda la herramienta y todo el material, a fin de permitir la mejor secuencia de operaciones y eliminar o reducir los therbligs buscar y seleccionar.</li>
<li>Hay que utilizar depósitos con alimentación por gravedad y entrega por caída o deslizamiento para reducir los tiempos alcanzar y mover; asimismo, conviene disponer de expulsores, siempre que sea posible, para retirar automáticamente las piezas acabadas.</li>
<li>Todos los materiales y las herramientas deben ubicarse dentro del perímetro normal de trabajo, tanto en el plano horizontal como en el vertical.</li>
<li>Conviene proporcionar un asiento cómodo al operario, en que sea posible tener la altura apropiada para que el trabajo pueda llevarse a cabo eficientemente, alternando las posiciones de sentado y de pie.</li>
<li>Se debe contar con el alumbrado, la ventilación y la temperatura adecuados.</li>
<li>Deben tenerse en consideración los requisitos visuales o de visibilidad en la estación de trabajo para reducir al mínimo la fijación de la vista.</li>
<li>Las herramientas, los materiales y los aparatos de control deben estar situados cerca del operador y frente a él.</li>
<li>Un buen ritmo es esencial para llevar a cabo suave y automáticamente una operación y el trabajo debe organizarse de manera que permita obtener un ritmo fácil y natural siempre que sea posible.</li>
</ul>

		</div>
	
<h3><em>Concepción de herramienta y equipo</em></h3>

		<div class="thumbup tie-list-shortcode">
<ul>
<li>Las manos deben liberarse de todo trabajo que pueda ser realizado en forma ventajosa mediante un montacargas o mediante un aparato comandado a través de pedales.</li>
<li>De ser posible deben de combinarse dos o más herramientas en una sola.</li>
<li>De ser posible, deben precolocarse las herramientas y los materiales.</li>
<li>Cuando cada dedo ejecuta un movimiento particular, como en la dactilografía, el esfuerzo debe ser distribuido según las posibilidades propias de cada dedo.</li>
<li>Las empuñaduras del género de las que se utilizan en las manijas y en los desarmadores deben ser concebidas de tal forma que permitan una superficie de contacto máxima con la mano. Esto es particularmente válido en el caso de esfuerzos importantes. Para los trabajos pequeños de ensamble, el mango del desarmador debe ser más pequeño en la base que en la parte superior.</li>
<li>Las palancas, los manerales y los volantes deben estar situados en forma tal que el operador pueda manipularlos con un desplazamiento mínimo de su cuerpo y con el mejor rendimiento posible.</li>
</ul>

		</div>
	
<p><em><strong>Áreas de trabajo normal y máxima en el plano horizontal para operadores hombres y mujeres, (Dimensiones establecidas por Farley).</strong></em></p>

		<div class="post-content-slideshow-outer">
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		<div class="clearfix"></div>
		<hr style="margin-top:20px; margin-bottom:20px;" class="divider divider-solid">
	
<h2>Clasificación de los movimientos</h2>
<p>Según los principios de la economía de movimientos, respecto a la utilización del cuerpo humano, los movimientos deben corresponder al orden o clasificación más baja posible, es decir reduciendo al mínimo el esfuerzo empleado en ejecutar cada acción.</p>
<p>Existe una clasificación de estos movimientos la cual se basa en las partes del cuerpo que sirven de eje (apoyo) a las partes que se mueven en la ejecución de la operación, tal como se puede apreciar en el tabulado siguiente:</p>
<div id="cc-m-5677957213" class="j-module n j-table ">
<table style="margin-left: auto; margin-right: auto;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="3" align="">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: #c5c6c4; border: 1px solid #ffffff;"><strong>CLASE</strong></td>
<td style="background-color: #080425; border: 1px solid #ffffff; text-align: center;"><span style="color: #ffffff;"><strong>PUNTO DE APOYO<br />
</strong></span></td>
<td style="background-color: #990000; border: 1px solid #ffffff; text-align: center;"><span style="color: #ffffff;"><strong>PARTES DEL CUERPO EMPLEADAS<br />
</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #c5c6c4; border: 1px solid #ffffff;"><strong>Clase 1</strong></td>
<td style="background-color: #080425; border: 1px solid #ffffff; text-align: center;"><span style="color: #ffffff;">Nudillos</span></td>
<td style="background-color: #990000; border: 1px solid #ffffff; text-align: center;"><span style="color: #ffffff;">Dedo</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #c5c6c4; border: 1px solid #ffffff;"><strong>Clase 2</strong></td>
<td style="background-color: #080425; border: 1px solid #ffffff; text-align: center;"><span style="color: #ffffff;">Muñeca</span></td>
<td style="background-color: #990000; border: 1px solid #ffffff; text-align: center;"><span style="color: #ffffff;">Mano y Dedos</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #c5c6c4; border: 1px solid #ffffff;"><strong>Clase 3</strong></td>
<td style="background-color: #080425; border: 1px solid #ffffff; text-align: center;"><span style="color: #ffffff;">Codo</span></td>
<td style="background-color: #990000; border: 1px solid #ffffff; text-align: center;"><span style="color: #ffffff;">Antebrazo, Mano y Dedos</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #c5c6c4; border: 1px solid #ffffff;"><strong>Clase 4</strong></td>
<td style="background-color: #080425; border: 1px solid #ffffff; text-align: center;"><span style="color: #ffffff;">Hombro</span></td>
<td style="background-color: #990000; border: 1px solid #ffffff; text-align: center;"><span style="color: #ffffff;">Brazo, Antebrazo, Mano y Dedos</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #c5c6c4; border: 1px solid #ffffff;"><strong>Clase 5</strong></td>
<td style="background-color: #080425; border: 1px solid #ffffff; text-align: center;"><span style="color: #ffffff;">Tronco</span></td>
<td style="background-color: #990000; border: 1px solid #ffffff; text-align: center;"><span style="color: #ffffff;">Torso, Brazo, Antebrazo, Mano y Dedos</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div id="cc-m-5677970113" class="j-module n j-text ">
<p>Como se puede observar a medida que aumenta la clase de movimiento, las partes del cuerpo que se emplean se incrementan de forma acumulativa, es decir, que mientras más baja sea la clase, más movimientos se ahorrarán. Por ende es evidente que los esfuerzos del especialista (encargado del estudio de movimientos) se deben enfocar en disponer al lugar, las herramientas y el equipo de manera tal que la clase de movimientos necesarios para ejecutar la operación sea los más baja posible.</p>

		<div class="clearfix"></div>
		<hr style="margin-top:20px; margin-bottom:20px;" class="divider divider-solid">
	
<h2>Prácticas comunes para optimizar movimientos</h2>
<div id="cc-m-5677984513" class="j-module n j-text ">
<p>La Oficina Internacional del Trabajo recomienda como buenas prácticas para optimizar movimientos lo siguiente:</p>

		<div class="lightbulb tie-list-shortcode">
<div id="cc-m-5677970113" class="j-module n j-text ">
<div id="cc-m-5677975513" class="j-module n j-text ">
<ul>
<li><span lang="ES-MX" xml:lang="ES-MX">Si las dos manos realizan un trabajo análogo, hay que prever una reserva aparte de materiales o piezas para cada mano.</span></li>
<li><span lang="ES-MX" xml:lang="ES-MX">Cuando se utilice la vista para seleccionar el material, éste deberá estar colocado, siempre que sea posible, de manera que el operario pueda verlo sin necesidad de mover la cabeza.</span></li>
<li>En lugar de una disposición en un solo arco de círculo (que tenga como eje del círculo imaginario el centro de la cabeza), es preferible utilizar una disposición en dos arcos de círculo (que tengan como ejes de los círculos imaginarios los centros de los hombros respectivos); tal como se podrá observar en las siguientes ilustraciones:</li>
</ul>
</div>
</div>

		</div>
	

		<div class="post-content-slideshow-outer">
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			</div><!-- post-content-slide -->
		


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				</div><!-- tie-slick-slider -->
			</div><!-- post-content-slideshow -->
		</div><!-- post-content-slideshow-outer -->
	
<p>&nbsp;</p>

		<div class="lightbulb tie-list-shortcode">
<ul>
<li>En la concepción del lugar de trabajo es conveniente que se adopten las reglas de la ergonomía.</li>
<li>La naturaleza y forma del material influyen en su colocación en el lugar de trabajo. Para la manipulación de las unidades es conveniente idear mecanismos como el siguiente:</li>
</ul>

		</div>
	
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-2423" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-91.png" alt="" width="300" height="247" /></p>

		<div class="lightbulb tie-list-shortcode">
<ul>
<li>Las herramientas manuales deben recogerse alterando al mínimo el ritmo y sime­tría de los movimientos. En lo posible, el operario deberá recoger o depositar la herramienta conforme la mano pasa de una fase del trabajo a la siguiente, sin hacer un recorrido especial. Las herramientas deben colocarse en el arco del movimiento, pero no en el camino de algún material que sea preciso deslizar por el banco de trabajo.</li>
<li>Las herramientas deben situarse de modo que sea fácil recogerlas y volverlas a poner en su lugar; siempre que sea posible volverán a su sitio mediante un dispo­sitivo automático o aprovechando el movimiento de la mano cuando va a recoger la pieza siguiente de material<span lang="ES-MX" xml:lang="ES-MX">.</span></li>
<li><span lang="ES-MX" xml:lang="ES-MX">El trabajo terminado debe:</span>
<ul>
<li><span lang="ES-MX" xml:lang="ES-MX">Dejarse caer en vertederos o deslizaderas;</span></li>
<li><span lang="ES-MX" xml:lang="ES-MX">Soltarse en una deslizadera cuando la mano inicie el primer movimiento del ciclo siguiente;</span></li>
<li><span lang="ES-MX" xml:lang="ES-MX">Colocarse en un recipiente dispuesto de manera tal que los movimientos de las manos queden reducidos al mínimo;</span></li>
<li><span lang="ES-MX" xml:lang="ES-MX">Colocarse en un recipiente donde el operario siguiente pueda recogerlo fácil­mente, si se trata de una operación intermedia.</span></li>
</ul>
</li>
<li>Estúdiese siempre la posibilidad de utilizar pedales o palancas de rodilla para accionar los mecanismos de cierre o graduación o los dispositivos para retirar el trabajo terminado.</li>
</ul>

		</div>
	
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-2425" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-92.png" alt="" width="300" height="180" />
		<div class="clearfix"></div>
		<hr style="margin-top:20px; margin-bottom:20px;" class="divider divider-solid">
	
<h2>Estudio de micromovimientos</h2>
<p>En ciertas clases de operaciones, existen ciclos muy cortos, regularmente estos ciclos son muy repetitivos, lo cual constituye una fuente importante de optimización de la operación, por lo tanto debemos analizar con más detalle para determinar dónde es posible ahorrar movimientos, esfuerzos y ordenar la sucesión de los mismos. El <strong>estudio de micromovimientos</strong> tiene como objetivo dividir la actividad humana en movimientos o grupos de movimientos llamados <strong>therbligs</strong>.</p>

		<div class="box info  alignleft">
			<div class="box-inner-block">
				<span class="fa tie-shortcode-boxicon"></span>El estudio de micromovimientos se ha venido desarrollando desde el siglo XVIII, y ha sido optimizado por personalidades como Taylor, sin embargo fue el matrimonio constituido por Frank Bunker Gilbreth y Lillian Moller Gilbreth quienes ampliaron este trabajo y desarrollaron lo que hoy se conoce como estudio de los micromovientos, dividiendo el trabajo en 17 movimientos fundamentales a los cuales denominaron therbligs (su apellido al revés, asumiendo th como una sola letra).
			</div>
		</div>
	
<table style="margin-left: auto; margin-right: auto;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="3" align="">
<tbody>
<tr>
<td class="mceSelected" style="background-color: #98c045; text-align: center; border: 1px solid #ffffff;" colspan="2"><span style="color: #000000;"><strong>THERBLIGS EFICIENTES<br />
</strong></span></td>
<td class="mceSelected" style="background-color: #c83d3a; text-align: center; border: 1px solid #ffffff;" colspan="2"><span style="color: #000000;"><strong>THERBLIGS INEFICIENTES</strong></span></td>
</tr>
<tr align="center">
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">ALCANZAR</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">AL</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">BUSCAR</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">B</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">TOMAR</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">T</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">SELECCIONAR</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">S.E</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">MOVER</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">M</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">INSPECCIONAR</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">I</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">SOLTAR</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">S.L</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">DEMORA EVITABLE</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">D.E.T</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">ENSAMBLAR</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">E</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">DEMORA INEVITABLE</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">D.I</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">DESMONTAR</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">D.E</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">COLOCAR EN POSICIÓN</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">P</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">USAR</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">U</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">DESCANSAR</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">D.E.S</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">PREPARAR POSICIÓN</span></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">P.P</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">SOSTENER</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">S.O</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"></td>
<td style="background-color: #98c045; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">PLANEAR</span></td>
<td style="background-color: #c83d3a; text-align: left; border: 1px solid #ffffff;"><span style="color: #ffffff;">P.L</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span lang="ES" xml:lang="ES">Las diecisiete divisiones básicas pueden clasificarse en therbligs eficientes (o efectivos) y en ineficientes (o inefectivos). Los primeros son aquellos que contribuyen directamente al avance o desarrollo del trabajo. Estos therbligs con frecuencia pueden reducirse, pero es difícil eliminarlos por completo. Los therbligs de la segunda categoría no hacen avanzar el trabajo y deben ser eliminados aplicando los principios del análisis de la operación y del estudio de movimientos.</span> <span lang="ES" xml:lang="ES">Una clasificación adicional divide a los elementos de trabajo en físicos, semimentales o mentales, objetivos y de retraso. Idealmente, un centro de trabajo debe contener sólo therbligs físicos y objetivos.</span></p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Mentales o Semimentales: buscar, seleccionar, colocar en posición, inspeccionar y planear.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Retardos o dilaciones: retraso evitable, retraso inevitable, descansar y sostener.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">De naturaleza física o muscular: alcanzar, mover, soltar y precolocar en posición.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">De naturaleza objetiva o concreta: usar, ensamblar y</span> <span lang="ES" xml:lang="ES">desensamblar.</span></li>
</ul>

		</div>
	
<p>El algoritmo de optimización de un <strong>estudio de micromovimientos</strong> es igual a la secuencia empleada para el <strong><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/que-es-la-ingenieria-de-metodos/">estudio de métodos</a></strong>, sin embargo existen variaciones en las técnicas empleadas para registrar la información, dado que para los micromovimientos suelen emplearse técnicas como el <a data-toggle="tooltip" data-placement="top" class="post-tooltip tooltip-top" title="El simograma también llamado diagrama de movimientos simultaneos, se basa en el análisis cinematográfico que se utiliza para registrar simultáneamente, con escala común, los therbligs o grupos de therbligs de diferentes partes del cuerpo de uno o varios trabajadores.">simograma</a><a title="El simograma también llamado diagrama de movimientos simultaneos, se basa en el análisis cinematográfico que se utiliza para registrar simultáneamente, con escala común, los therbligs o grupos de therbligs de diferentes partes del cuerpo de uno o varios trabajadores."><strong> </strong></a>y el <a title="Diagrama Bimanual" href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-bimanual/"><strong>diagrama bimanual</strong></a>. Sin embargo hoy por hoy la técnica del simograma ha perdido popularidad con la utilización de la película y el vídeo.</p>
</div>
</div>
<p>La entrada <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/estudio-de-movimientos/">Estudio de movimientos</a> se publicó primero en <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com">Ingenieria Industrial Online</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Definición, implantación y mantenimiento del método</title>
		<link>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/definicion-implantacion-y-mantenimiento-del-metodo/</link>
					<comments>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/definicion-implantacion-y-mantenimiento-del-metodo/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Bryan Salazar López]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Jun 2019 20:34:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ingeniería de métodos]]></category>
		<category><![CDATA[Estudio de trabajo]]></category>
		<category><![CDATA[Implementación de mejoras]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Una vez se ha desarrollado la evaluación del método ideado (una de las herramientas más importantes de evaluación corresponde al muestreo de tiempos) y se ha determinado que este representa la optimización respecto a costos y beneficios que el proceso requiere, se procede a abordar la fase final del estudio de métodos, es decir, la fase &#8230;</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Una vez se ha desarrollado la evaluación del método ideado (una de las herramientas más importantes de evaluación corresponde al muestreo de tiempos) y se ha determinado que este representa la optimización respecto a costos y beneficios que el proceso requiere, se procede a abordar la fase final del <em><strong><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/produccion/que-es-ingenieria-de-metodos/">estudio de métodos</a></strong></em>, es decir, la fase de <strong>definición, implementación </strong>y <strong>mantenimiento </strong>del método propuesto.</p>
<p>Esta fase corresponderá a establecer un método acorde con la filosofía de mejoramiento continuo.</p>
<h2>Definición del método mejorado</h2>
<div class="cc-m-hgrid-column last">
<div id="cc-matrix-1294476913">
<div id="cc-m-5722970413" class="j-module n j-text ">
<p>Respecto al método mejorado es sumamente importante que este sea definido de manera cuidadosa. En todas las operaciones que no se ejecuten con máquinas herramientas de tipo uniforme o con maquinaria especial que se base en el control numérico del proceso y los métodos, es imperativo <strong>consignar por escrito las normas de ejecución</strong>, es decir, generar un manual de instrucciones del operario, cuyos propósitos son:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>Deja constancia del método mejorado, con todos los detalles necesarios que pueda ser consultada posteriormente.</li>
<li>Puede utilizarse en el proceso de exposición del nuevo método a la dirección, a los supervisores y a los operarios. Informa a quienes pueda interesar, y entre ellos a los ingenieros de la fábrica, acerca de los equipos que se precisa o de los cambios en el layout de la planta que altere la disposición de las máquinas y/o los lugares de trabajo.</li>
<li>Facilita la formación o readaptación de los operarios, que la pueden consultar hasta que se familiarizan por completo con el nuevo método.</li>
<li>En ella se basan los estudios de tiempos que se hacen para normalizar los procesos, aunque los elementos que se consignen en ella pueden no ser los mismos que se descompongan en el estudio de tiempos.</li>
</ul>

		</div>
	
</div>
</div>
</div>
<p>La <strong>hoja de instrucciones </strong>indica en términos prácticos los métodos que debe aplicar el operario para la ejecución de las operaciones. Regularmente se necesitan tres tipos de datos:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>Herramientas y equipos que se utilizarán; y condiciones generales de trabajo.</li>
<li>Método que se aplicará. El grado de detalle es una variable dependiente de la naturaleza de la tarea y del volumen probable de producción. Por ejemplo si la actividad ocupará a varios operarios durante un periodo de tiempo considerable, la hoja de instrucciones debe explicar hasta el menor detalle, incluso los <strong><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/estudio-de-movimientos/">movimientos de clase 1</a></strong>.</li>
<li>Un diagrama de la disposición del lugar del trabajo y probablemente un croquis de las herramientas, plantillas y dispositivos de fijación especiales.</li>
</ul>

		</div>
	
<p>La siguiente ilustración representa una <strong>hoja de instrucciones</strong> básica para una operación de corte de tubos de vidrio.</p>
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-1448" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-42.png" alt="" width="785" height="494" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-42.png 785w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-42-300x189.png 300w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-42-768x483.png 768w" sizes="(max-width: 785px) 100vw, 785px" /></p>
<p>Además, vale la pena recordar que los tipos de diagramas abordados en la etapa de <strong><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnicas-para-registrar-la-informacion/">registro de la información</a></strong>, en este caso los propuestos son un soporte clave de la definición del método.</p>

		<div class="clearfix"></div>
		<hr style="margin-top:20px; margin-bottom:20px;" class="divider divider-solid">
	
<h2>Implementación del método mejorado</h2>
<p>La fase de implementación representa uno de los más grandes retos del especialista encargado del estudio de métodos, pues de sus dotes personales depende el éxito en la puesta en marcha de las mejoras definidas. Es importante valorar la cooperación activa de la dirección, los sindicatos y los supervisores, además de la capacidad personal de explicar de manera clara y sencilla lo que propone. La implementación del <strong>nuevo método </strong>puede dividirse en cinco (5) etapas:</p>
<div id="cc-m-5678436013" class="j-module n j-textWithImage ">
<div>
<div id="cc-m-textwithimage-5678436013" class="cc-m-textwithimage-inline-rte" data-name="text" data-action="text"></div>
</div>
</div>
<div id="cc-m-5678439013" class="j-module n j-textWithImage ">
<div id="cc-m-textwithimage-5678439013" class="cc-m-textwithimage-inline-rte" data-name="text" data-action="text">

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<div id="cc-m-5678436013" class="j-module n j-textWithImage ">
<div id="cc-m-textwithimage-5678436013" class="cc-m-textwithimage-inline-rte" data-name="text" data-action="text">
<ul>
<li><strong><em>1.</em> </strong>Obtener la aprobación de la dirección.</li>
<li><em><strong>2.</strong></em> Conseguir que acepte el cambio el jefe del departamento o del taller.</li>
<li><em><strong>3.</strong></em> Conseguir que acepten el cambio los operarios y sus representantes.</li>
<li><em><strong>4.</strong></em> Enseñar el nuevo método a los trabajadores.</li>
<li><em><strong>5.</strong></em> Seguir de cerca la marcha del trabajo hasta tener la seguridad de que se ejecuta como estaba previsto.</li>
</ul>
</div>
</div>

		</div>
	
<p>Si es el caso en el que se propongan cambios respecto al número de trabajadores empleados en la operación (como suele ocurrir), deberá consultarse lo antes posible a los representantes de los trabajadores (en el caso de que existiesen).</p>
<p>Para terminar, es importante que previo a la implantación de un nuevo método se instruya tanto a directores, supervisores y empleados acerca de lo que significa un <strong><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/produccion/estudio-del-trabajo/">estudio del trabajo</a></strong>, dado que la gente estará más dispuesta a aceptar la idea de un cambio, si sabe y comprende lo que va ocurriendo en el proceso del estudio.</p>

		<div class="clearfix"></div>
		<hr style="margin-top:20px; margin-bottom:20px;" class="divider divider-solid">
	
<h2>Mantenimiento del método mejorado</h2>
<p>El proceso de mantenimiento parte del reconocimiento de la naturaleza humana de apartarse de las normas establecidas de manera reciente. Como ingenieros industriales serán muchas las veces en las que se encontrarán con situaciones en las que al intentar efectuar un <strong>estudio de tiempos</strong>, el método seguido por los operarios no corresponde ya al método especificado en el <strong>estudio del método</strong> porque se le infiltraron elementos nuevos, hecho que se puede prevenir con una actitud vigilante por parte del especialista y en su momento el supervisor y/o jefe de línea. Las nuevas mejoras no deberán excluirse, por el contrario deberán debatirse y dado el caso aplicarse de manera «oficial».</p>
</div>
</div>
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			</item>
		<item>
		<title>Técnica del interrogatorio</title>
		<link>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnica-del-interrogatorio/</link>
					<comments>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnica-del-interrogatorio/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Bryan Salazar López]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Jun 2019 19:46:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ingeniería de métodos]]></category>
		<category><![CDATA[5 por qués]]></category>
		<category><![CDATA[Técnica del interrogatorio]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://contentlab.co/ingenieria/?p=1439</guid>

					<description><![CDATA[<p>I keep six honest serving men, (they taught me all I knew); their names are What and Why and When, and How and Where and Who.Rudyard Kipling &#160; Cuando Rudyard Kipling apuntaría esta rima en su obra Just So Stories, “The Elephant&#8217;s Child”, poco se imaginaría cuanto eco harían sus palabras a través del tiempo, pues son &#8230;</p>
<p>La entrada <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnica-del-interrogatorio/">Técnica del interrogatorio</a> se publicó primero en <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com">Ingenieria Industrial Online</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<blockquote class="aligncenter quote-simple "><p>I keep six honest serving men, (they taught me all I knew); their names are <em><strong>What</strong></em> and <em><strong>Why</strong></em> and <em><strong>When</strong></em>, and <em><strong>How</strong></em> and <em><strong>Where</strong></em> and <em><strong>Who</strong></em>.<cite>Rudyard Kipling</cite></p></blockquote>
<p>&nbsp;</p>

		<div class="one_half tie-columns">Cuando Rudyard Kipling apuntaría esta rima en su obra <em>Just So Stories, “The Elephant&#8217;s Child”</em>, poco se imaginaría cuanto eco harían sus palabras a través del tiempo, pues son el fundamento sobre el cual se basa la <strong>técnica del interrogatorio</strong>, herramienta poderosa del <strong>Examen con espíritu crítico </strong>y los <strong>sistemas lógicos de logros</strong>.
		</div>
	
		<div class="one_half tie-columns last">
<blockquote class="aligncenter quote-simple "><p>Yo mantengo seis honestos servidores, (me han dicho cuanto sé); sus nombres son Qué, Por qué, Cuánto, Cómo, Dónde y Quién.</p></blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<p><em> </em>
		</div>
		<div class="clearfix"></div>
	
<p>Una vez se ha registrado toda la información respecto al método actual, haciendo uso de las <em><strong><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnicas-para-registrar-la-informacion/">herramientas de registro</a></strong></em> que se consideren pertinentes, la siguiente etapa consiste en el análisis o examen de dicha información, con el objetivo de hallar una mejor manera de realizar el trabajo. La técnica del interrogatorio es el medio para efectuar el examen crítico, mediante el sometimiento sucesivo de cada actividad a una serie sistemática y progresiva de preguntas.</p>
<p>Antes de aplicar la técnica del interrogatorio es importante conocer las clases de actividades registradas en cada uno de los diagramas, y cuál es el ideal para con ellas. Primero partimos del hecho que existen cinco clases de actividades para registrar el proceso, y estas cinco actividades (Operación, Inspección, Transporte, Almacenamiento y Demora) pueden dividirse en dos importantes categorías:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>Aquellas en que le sucede efectivamente algo a la materia o pieza objeto del estudio, es decir, se le trabaja traslada o examina.</li>
<li>Aquellas en que no se le toca y está, o bien almacenada o bien detenida en una espera.</li>
</ul>

		</div>
	
<p><em>La primera categoría puede dividirse en tres subgrupos:</em></p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li><strong>Actividades de alistamiento</strong>: Para que la pieza o materia quede lista en posición para ser trabajada.</li>
<li><strong>Operaciones activas</strong>: Que modifican la forma, composición química o condición física del producto.</li>
<li><strong>Actividades de salida</strong>: Como sacar el trabajo de la máquina o el taller, sin embargo una actividad de salida puede al mismo tiempo ser una actividad de alistamiento para un proceso u operación siguiente.</li>
</ul>

		</div>
	
<p>Es lógico que el objetivo sea lograr la mayor proporción posible de actividades generadoras de <strong>valor agregado</strong>, que en este caso se encuentran representadas por las operaciones activas. Esta proporción mayoritaria de actividades de valor agregado se puede lograr por muchos medios, y para ello es necesario utilizar la técnica del interrogatorio.</p>

		<div class="clearfix"></div>
		<hr style="margin-top:20px; margin-bottom:20px;" class="divider divider-solid">
	
<h2>Preguntas preliminares (Examinar críticamente lo registrado)</h2>
<p>Las preguntas preliminares se utilizan para <span class="tie-highlight tie-highlight-blue"><em><strong>EXAMINAR</strong></em></span><strong> </strong>toda la información registrada; estas se deben responder de la manera más objetiva posible, sin emitir ningún tipo de juicio de valor.</p>
<p>En esta primera etapa del interrogatorio se pone en tela de juicio, y de manera sistemática con respecto a cada actividad registrada, el propósito, el lugar, sucesión, persona y medios de ejecución; y se le busca justificación a cada respuesta.</p>
<div id="cc-m-5677441213" class="j-module n j-table ">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="3">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center;"><strong>Según</strong></td>
<td style="text-align: center;"><strong>Preguntas Preliminares: Examinar</strong></td>
<td style="text-align: center;"><strong>Objeto</strong></td>
</tr>
<tr>
<td>El propósito de la actividad</td>
<td>1. ¿<strong>Qué</strong> se hace?</p>
<p>2. ¿Por qué se hace?</td>
<td>Eliminar partes innecesarias del trabajo</td>
</tr>
<tr>
<td>El lugar donde se ejecuta</td>
<td>5. ¿<strong>Dónde</strong> lo hace?</p>
<p>6. ¿Por qué lo hace en ese  lugar?</td>
<td rowspan="3">Combinar o reordenar la secuencia o el orden operacional</td>
</tr>
<tr>
<td>La sucesión o el orden que ocupa dentro de la secuencia</td>
<td>9. ¿<strong>Cuándo</strong> se hace?</p>
<p>10. ¿Por qué se hace en ese momento?</td>
</tr>
<tr>
<td>La persona que la realiza</td>
<td>13. ¿<strong>Quién</strong> lo hace?</p>
<p>14. ¿Por qué lo hace esa persona?</td>
</tr>
<tr>
<td>Los medios utilizados</td>
<td>&nbsp;</p>
<p>17. ¿<strong>Cómo</strong> se hace?</p>
<p>18. ¿Por qué se hace de ese modo?</td>
<td>Simplificar el trabajo</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div id="cc-m-5677441713" class="j-module n j-hr "></div>
<div id="cc-m-5677441813" class="j-module n j-header ">

		<div class="clearfix"></div>
		<hr style="margin-top:20px; margin-bottom:20px;" class="divider divider-solid">
	
<h2>Preguntas de fondo (Idear el método propuesto)</h2>

		<div class="one_half tie-columns">
<blockquote class="aligncenter quote-simple "><p>Hacer la pregunta correcta, equivale a tener ya la mitad de la respuesta correcta.</p></blockquote>
<p>&nbsp;</p>

		</div>
	
		<div class="one_half tie-columns last">La segunda fase de la técnica del interrogatorio corresponde a las <strong>preguntas de fondo</strong>, estas prolongan y detallan las preguntas preliminares para determinar si, se puede mejorar el método empleado, determinar si sería factible y preferible reemplazar por otro lugar, optimizar la sucesión, la utilización de las personas y/o medios indicados.
		</div>
		<div class="clearfix"></div>
	
<p>Luego de que en la fase de preguntas preliminares se abordara «qué se hace» y «por qué se hace», el especialista (encargado del interrogatorio) pasa averiguar <strong>qué </strong>más<strong>podría</strong> hacerse, y por tanto que se <strong>debería </strong>hacer. De esta manera se alcanza un mayor grado de profundidad respecto a las respuestas obtenidas sobre el propósito, el lugar, la sucesión, la persona y los medios.</p>
<div id="cc-m-5677463413" class="j-module n j-table ">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="3">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center;"><strong>Según</strong></td>
<td style="text-align: center;"><strong>Preguntas de fondo: Idear</strong></td>
<td style="text-align: center;"><strong>Objeto</strong></td>
</tr>
<tr>
<td>El propósito de la actividad</td>
<td>3. ¿<strong>Qué podría</strong> hacerse?</p>
<p>4. ¿<strong>Qué debería</strong> hacerse?</td>
<td>Eliminar partes innecesarias del trabajo</td>
</tr>
<tr>
<td>El lugar donde se ejecuta</td>
<td>7. ¿<strong>Dónde podría</strong> hacerse?</p>
<p>8. ¿<strong>Dónde debería</strong> hacerse?</td>
<td rowspan="3">Combinar o reordenar la secuencia o el orden operacional</td>
</tr>
<tr>
<td>La sucesión o el orden que ocupa dentro de la secuencia</td>
<td>11. ¿<strong>Cuándo podría</strong> hacerse?</p>
<p>12. ¿<strong>Cuándo debería</strong> hacerse?</td>
</tr>
<tr>
<td>La persona que la realiza</td>
<td>15. ¿<strong>Quién podría</strong> hacerlo?</p>
<p>16. ¿<strong>Quién debería</strong> hacerlo?</td>
</tr>
<tr>
<td>Los medios utilizados</td>
<td>&nbsp;</p>
<p>19. ¿<strong>Cómo podría</strong> hacerse?</p>
<p>20. ¿<strong>Cómo debería</strong> hacerse?</td>
<td>Simplificar el trabajo</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div id="cc-m-5677465513" class="j-module n j-text ">
<p>Como ya se mencionó, la técnica del interrogatorio es sistemática, así que se debe tratar de conservar un orden lógico en la realización de preguntas, este orden lógico consiste en la combinación de las <strong>preguntas preliminares </strong>y las <strong>preguntas de fondo</strong>, por lo que se llega a una lista completa de interrogaciones, es decir:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li><em>1.</em> ¿<strong>Qué</strong> se hace?</li>
<li><em>2.</em> ¿<strong>Por qué</strong> se hace?</li>
<li><em>3.</em> ¿<strong>Qué podría</strong> hacerse?</li>
<li><em>4.</em> ¿<strong>Qué debería</strong> hacerse?</li>
<li><em>5.</em> ¿<strong>Dónde</strong> lo hace?</li>
<li><em>6.</em> ¿<strong>Por qué</strong> lo hace en ese lugar?</li>
<li><em>7.</em> ¿<strong>Dónde podría</strong> hacerse?</li>
<li><em>8.</em> ¿<strong>Dónde debería</strong> hacerse?</li>
<li><em>9.</em> ¿<strong>Cuándo</strong> se hace?</li>
<li><em>10.</em> ¿<strong>Por qué</strong> se hace en ese momento?</li>
<li><em>11.</em> ¿<strong>Cuándo podría</strong> hacerse?</li>
<li><em>12.</em> ¿<strong>Cuándo debería</strong> hacerse?</li>
<li><em>13.</em> ¿<strong>Quién</strong> lo hace?</li>
<li><em>14.</em> ¿<strong>Por qué</strong> lo hace esa persona?</li>
<li><em>15.</em> ¿<strong>Quién podría</strong> hacerlo?</li>
<li><em>16.</em> ¿<strong>Quién debería</strong> hacerlo?</li>
<li><em>17.</em> ¿<strong>Cómo</strong> se hace?</li>
<li><em>18.</em> ¿<strong>Por qué</strong> se hace de ese modo?</li>
<li><em>19.</em> ¿<strong>Cómo podría</strong> hacerse?</li>
<li><em>20.</em> ¿<strong>Cómo debería</strong> hacerse?</li>
</ul>

		</div>
	
<p><em>Las respuestas a estas preguntas se registran por escrito y en estricto orden recomendado.</em></p>

		<div class="clearfix"></div>
		<hr style="margin-top:20px; margin-bottom:20px;" class="divider divider-solid">
	
<h2>Lista de comprobación para el análisis de procesos</h2>
<p>Es usual que los fundamentos utilizados en la técnica del interrogatorio se utilicen en la elaboración de listas de comprobación para el análisis de procesos. Ya sea con fines de evaluación periódica o como base de un estudio de ingeniería de métodos. Sea cual sea su fin principal de uso, se recomienda que esta herramienta se constituya en un hábito de supervisión que contribuirá al mejoramiento continuo de los procesos. Un ejemplo de las preguntas que puede contener una lista de este tipo se muestra a continuación:</p>

		<div class="box download  alignleft">
			<div class="box-inner-block">
				<span class="fa tie-shortcode-boxicon"></span><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Técnica-del-interrogatorio-lista-de-comprobación.pdf"><strong>Descargar lista de comprobación para el análisis de procesos</strong></a>.
			</div>
		</div>
	
</div>
</div>
<p>La entrada <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnica-del-interrogatorio/">Técnica del interrogatorio</a> se publicó primero en <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com">Ingenieria Industrial Online</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnica-del-interrogatorio/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Guía para la elaboración de un diagrama de proceso basado en la norma ASME</title>
		<link>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/guia-para-la-elaboracion-de-un-diagrama-de-proceso-basado-en-la-norma-asme/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Bryan Salazar López]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Jun 2019 18:39:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ingeniería de métodos]]></category>
		<category><![CDATA[ASME]]></category>
		<category><![CDATA[BSI 3138]]></category>
		<category><![CDATA[Diagrama de flujo]]></category>
		<category><![CDATA[Diagrama de proceso]]></category>
		<category><![CDATA[Diagramas]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://contentlab.co/ingenieria/?p=1435</guid>

					<description><![CDATA[<p>Existen una serie de consideraciones al momento de graficar un diagrama de proceso, estas consideraciones han pasado a ser universales debido a su recomendación por parte del comité de la ASME (American Society of Mechanical Engineers),  en el BSI 3138: Glossary of terms used in work study and O &#38; M; y luego considerados por &#8230;</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Existen una serie de consideraciones al momento de <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnicas-para-registrar-la-informacion/"><strong>graficar</strong></a> un diagrama de proceso, estas consideraciones han pasado a ser universales debido a su recomendación por parte del comité de la <strong>ASME (American Society of Mechanical Engineers),  </strong>en el BSI 3138: Glossary of terms used in work study and O &amp; M; y luego considerados por el IFIP Glossary of Terms Used in Production Control.</p>
<p>Es indispensable, en aras de realizar un trabajo de fácil lectura y compatibilidad profesional tener en cuenta dichas normas, que se presentan a continuación:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li><em><strong>1.</strong> </em>Los diagramas comienzan con la entrada de materiales la cual se representa mediante una línea horizontal donde se debe describir las características del material:</li>
</ul>
<p><img decoding="async" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-93.webp" alt="diagrama de proceso" width="266" height="194" class="aligncenter size-full wp-image-26771" /></p>
<ul>
<li><em><strong>2.</strong> </em>A la derecha de la línea horizontal (entrada de materiales) debe iniciar una línea vertical hacia abajo, línea en la cual se ubicarán los símbolos de las actividades de un proceso.</li>
</ul>
<p><img decoding="async" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-94.webp" alt="norma ASME" width="284" height="360" class="aligncenter wp-image-26772 size-full" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-94.webp 284w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-94-237x300.webp 237w" sizes="(max-width: 284px) 100vw, 284px" /></p>
<ul>
<li><strong><em>3. Ensamble:</em></strong> En el punto del proceso que se necesite un material para continuar; se debe indicar la entrada de este material, y se pueden presentar dos casos puntuales:</li>
<li><em><strong>3.1</strong> </em>Material sea comprado (se utiliza la línea horizontal al lado izquierdo de la línea vertical).</li>
</ul>
<p><img decoding="async" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-95.webp" alt="diagrama de proceso" width="298" height="439" class="aligncenter wp-image-26773 size-full" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-95.webp 298w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-95-204x300.webp 204w" sizes="(max-width: 298px) 100vw, 298px" /></p>
<ul>
<li><em><strong>3.2</strong> </em>Material sea procesado dentro de la planta, se debe indicar hacia la izquierda todo el proceso que se aplica al material.</li>
</ul>
<p><img decoding="async" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-96.webp" alt="norma ASME" width="443" height="533" class="aligncenter size-full wp-image-26774" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-96.webp 443w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-96-249x300.webp 249w" sizes="(max-width: 443px) 100vw, 443px" /></p>
<ul>
<li><em><strong>4.</strong> </em>En un diagrama siempre debe existir una línea principal, esta línea corresponde al componente o parte más importante del producto y es la que tiene el mayor número de actividades.</li>
</ul>
<p><img decoding="async" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-97.webp" alt="diagrama de proceso" width="565" height="518" class="aligncenter size-full wp-image-26775" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-97.webp 565w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-97-300x275.webp 300w" sizes="(max-width: 565px) 100vw, 565px" /></p>
<ul>
<li><em><strong>5.</strong></em> Después de la entrada de un material siempre hay una operación, nunca otra actividad.</li>
</ul>
<p><img decoding="async" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-98.webp" alt="" width="225" height="229" class="aligncenter wp-image-26776 size-full" /></p>
<ul>
<li><strong><em>6. Desmontaje:</em></strong> Cuando un producto se divide en su componente este se indica como una salida de material posterior a la operación de desmontaje y se representa con una línea horizontal a la derecha de la línea vertical de flujo; por esta línea van las partes más pequeñas del material desmontado. Los materiales más grandes continúan por la línea vertical. Cuando ocurre un desmontaje se pueden presentar dos casos puntuales.</li>
<li><em><strong>6.1</strong></em> Material desmontado no vuelve a entrar al proceso de producción. Esta salida se representa únicamente con una línea horizontal hacia la derecha y por la línea vertical continúa el proceso de producción.</li>
</ul>
<p><img decoding="async" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-99.webp" alt="diagrama de proceso" width="373" height="395" class="aligncenter size-full wp-image-26777" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-99.webp 373w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-99-283x300.webp 283w" sizes="(max-width: 373px) 100vw, 373px" /></p>
<ul>
<li>
<p style="text-align: justify;"><em><strong>6.2</strong> </em>Material desmontado vuelve a integrarse al proceso de producción. Se debe representar el proceso que se hace al material desmontado a la derecha de la línea vertical de flujo.</p>
<p style="text-align: justify;">Luego la línea vertical del proceso de producción de la cual se desmontó el material se desvía a la derecha hasta encontrar la otra línea vertical del proceso desmontado y se continúa el proceso en la dirección de esta línea.</p>
</li>
</ul>
<p><img decoding="async" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-100.webp" alt="" width="361" height="490" class="aligncenter size-full wp-image-26778" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-100.webp 361w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-100-221x300.webp 221w" sizes="(max-width: 361px) 100vw, 361px" /></p>
<ul>
<li><em><strong>7.</strong> </em>En caso de intersección en la línea de flujo, interrumpir la línea horizontal y trazar un semicírculo en la intersección.</li>
</ul>
<p><img decoding="async" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-101.webp" alt="diagrama de proceso" width="468" height="492" class="aligncenter size-full wp-image-26779" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-101.webp 468w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-101-285x300.webp 285w" sizes="(max-width: 468px) 100vw, 468px" /></p>
<ul>
<li><em><strong>8.</strong> </em>Varias alternativas. Después de una actividad, generalmente de inspección, se puede presentar:
<ul>
<li><em><strong>8.1</strong> </em>Productos que se aceptan sin trabajo adicional.</li>
<li><em><strong>8.2 </strong></em>Productos que se aceptan después de un trabajo adicional que se deben representar a la derecha de la línea vertical de flujo.</li>
<li><em><strong>8.3</strong> </em>Productos rechazados totalmente que nunca vuelven al proceso y se representan a la izquierda de la línea vertical de flujo.</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><img decoding="async" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-102.webp" alt="norma ASME diagrama" width="471" height="538" class="aligncenter size-full wp-image-26780" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-102.webp 471w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-102-263x300.webp 263w" sizes="(max-width: 471px) 100vw, 471px" /></p>
<ul>
<li><strong><em>9.</em> </strong>Cambio de unidad: Cuando se está realizando una inspección de un proceso puede ocurrir un cambio en la unidad de producción, esto se representa interrumpiendo la línea vertical de flujo colocando dos líneas horizontales y entre estas dos líneas se debe colocar la descripción de la unidad.</li>
</ul>
<p><img decoding="async" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-103.webp" alt="" width="285" height="279" class="aligncenter size-full wp-image-26781" /></p>
<ul>
<li><em><strong>10.</strong> </em>Todo diagrama debe llevar una numeración, las actividades se enumeran utilizando una serie para cada una de las actividades (operaciones, inspecciones, transportes), se enumera en el orden que van apareciendo, comenzando por la línea principal, que es la más cercana a la derecha.</li>
</ul>
<p><img decoding="async" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-104.webp" alt="diagrama de proceso" width="298" height="410" class="aligncenter size-full wp-image-26782" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-104.webp 298w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-titulo-104-218x300.webp 218w" sizes="(max-width: 298px) 100vw, 298px" /></p>
<p><em>Se debe enumerar hasta encontrar la línea de entrada de material (ensamble) se enumera esta y luego se continúa por la vertical.</em></p>

		</div>
	
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			</item>
		<item>
		<title>Diagrama bimanual</title>
		<link>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-bimanual/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Bryan Salazar López]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Jun 2019 17:36:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ingeniería de métodos]]></category>
		<category><![CDATA[Diagrama bimanual]]></category>
		<category><![CDATA[Diagramas]]></category>
		<category><![CDATA[Estudio de movimientos]]></category>
		<category><![CDATA[Tipos de diagramas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El diagrama bimanual es probablemente la mejor herramienta de registro de la información escrita que tiene el estudio del operario. El diagrama bimanual es un cursograma en el cual se consigna la actividad de las manos (o extremidades) del operario indicando la relación entre ellas. Este diagrama registra la sucesión de hechos mostrando las manos y en ocasiones los pies del operario ya &#8230;</p>
<p>La entrada <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-bimanual/">Diagrama bimanual</a> se publicó primero en <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com">Ingenieria Industrial Online</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El <strong>diagrama bimanual</strong> es probablemente la mejor herramienta de registro de la información escrita que tiene el <strong>estudio del operario</strong>. El <strong>diagrama bimanual</strong> es un cursograma en el cual se consigna la actividad de las manos (o extremidades) del operario indicando la relación entre ellas. Este diagrama registra la sucesión de hechos mostrando las manos y en ocasiones los pies del operario ya sean en acción o en reposo.</p>
<p>Tal como se expresa en el <strong><a title="Estudio de Movimientos" href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/estudio-de-movimientos/">estudio de movimientos</a></strong>,<strong> </strong>el <strong>diagrama bimanual es empleado para registrar las operaciones repetitivas de ciclos relativamente cortos</strong>. Podría decirse que el diagrama bimanual aumenta el grado de detalle que aborda un cursograma analítico (diagrama de recorrido), pues lo que en un cursograma analítico es una operación, en el diagrama bimanual puede descomponerse en varios movimientos elementales.</p>
<div id="cc-m-6470887113" class="j-module n j-text ">
<p>Vale la pena considerar, que si bien la simbología utilizada para generar un diagrama bimanual, es relativamente la misma que la utilizada en otros tipos de diagramas, el significado de los símbolos varía, con el propósito de que abarquen un grado de detalle más amplio.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>Los símbolos utilizados en el diagrama bimanual son los siguientes:</em></p>
</div>
<div id="cc-m-6470916813" class="j-module n j-hr ">
<hr />
</div>
<div id="cc-m-6470894013" class="j-module n j-hgrid ">
<div class="cc-m-hgrid-column">
<div id="cc-matrix-1591760013">
<div id="cc-m-6470894113" class="j-module n j-imageSubtitle ">
<figure class="cc-imagewrapper cc-m-image-align-3"><img decoding="async" class="size-full wp-image-2442 alignleft" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-105.png" alt="" width="74" height="75" /></figure>
<div class="cc-clear"></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="cc-m-hgrid-column last">
<div id="cc-matrix-1591760113">
<div id="cc-m-6470894213" class="j-module n j-text ">
<p>Se emplea para los actos de asir, sujetar, utilizar soltar, etc., una herramienta, pieza o material.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div id="cc-m-6470888713" class="j-module n j-hr ">
<hr />
</div>
<div id="cc-m-6470894313" class="j-module n j-hgrid ">
<div class="cc-m-hgrid-column">
<div id="cc-matrix-1591760213">
<div id="cc-m-6470894413" class="j-module n j-imageSubtitle ">
<figure class="cc-imagewrapper cc-m-image-align-3"><img decoding="async" class="size-full wp-image-2444 alignleft" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-106.png" alt="" width="74" height="75" /></figure>
<div></div>
<div class="cc-clear">Se emplea para representar el movimiento de la mano (o extremidad) hasta el trabajo, herramienta o material; o desde uno de ellos.</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div id="cc-m-6470888913" class="j-module n j-hr ">
<hr />
</div>
<div id="cc-m-6470894613" class="j-module n j-hgrid ">
<div class="cc-m-hgrid-column">
<div id="cc-matrix-1591760413">
<div id="cc-m-6470894713" class="j-module n j-imageSubtitle ">
<figure class="cc-imagewrapper cc-m-image-align-3"><img decoding="async" class="size-full wp-image-2445 alignleft" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-107.png" alt="" width="74" height="76" /></figure>
<div class="cc-clear"></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="cc-m-hgrid-separator" data-display="cms-only">
<div>Se emplea para indicar el tiempo en que la mano o extremidad no trabaja. (Aunque quizá trabajen las otras extremidades).</div>
</div>
</div>
<div id="cc-m-6470889613" class="j-module n j-hr ">
<hr />
</div>
<div id="cc-m-6470894913" class="j-module n j-hgrid ">
<div class="cc-m-hgrid-column">
<div id="cc-matrix-1591760613">
<div id="cc-m-6470895013" class="j-module n j-imageSubtitle ">
<figure class="cc-imagewrapper cc-m-image-align-3"><img decoding="async" class="size-full wp-image-2446 alignleft" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-108.png" alt="" width="74" height="76" /></figure>
<div class="cc-clear"></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="cc-m-hgrid-column last">
<div id="cc-matrix-1591760713">
<div id="cc-m-6470895113" class="j-module n j-text ">
<p>Se emplea para indicar el acto de sostener alguna pieza, herramienta o material con la extremidad cuya actividad se está consignando.</p>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>Al elaborar diagramas bimanuales es conveniente tener presente estas observaciones:</em></p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>Estudiar el ciclo de las operaciones varias veces antes de comenzar las anotaciones.</li>
<li>Registrar una sola mano cada vez.</li>
<li>Registrar unos pocos símbolos cada vez.</li>
<li>El momento de recoger o asir otra pieza al comienzo de un ciclo de trabajo se presta para iniciar las anotaciones.</li>
</ul>

		</div>
	
<p>Conviene empezar por la mano que coge la pieza primero o por la que ejecuta más trabajo. Da el mismo punto exacto de partida que se elija, ya que al completar el ciclo se llegará nuevamente allí, pero debe fijarse claramente.</p>
<p>Luego se añade en la segunda columna la clase de trabajo que realiza la segunda mano.</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>Registrar las acciones en el mismo renglón cuando tienen lugar al mismo tiempo.</li>
<li>Las acciones que tienen lugar sucesivamente deben registrarse en renglones distintos. Verifíquese si en el diagrama la sincronización entre las dos manos corresponde a la realidad.</li>
<li>Procure registrar todo lo que hace el operario y evítese combinar las operaciones con transportes o colocaciones, a no ser que ocurran realmente al mismo tiempo.</li>
</ul>

		</div>
	
<p><em>El siguiente es un ejemplo de cómo se debe consignar la información en un diagrama bimanual:</em></p>
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-1431" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-41.png" alt="Diagrama bimanual" width="606" height="681" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-41.png 606w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-41-267x300.png 267w" sizes="(max-width: 606px) 100vw, 606px" /></p>
</div>
</div>
</div>
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			</item>
		<item>
		<title>Diagrama de recorrido</title>
		<link>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-de-recorrido/</link>
					<comments>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-de-recorrido/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Bryan Salazar López]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Jun 2019 17:11:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ingeniería de métodos]]></category>
		<category><![CDATA[Diagrama de flujo]]></category>
		<category><![CDATA[Diagrama de recorrido]]></category>
		<category><![CDATA[Diagramas]]></category>
		<category><![CDATA[Tipos de diagramas]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://contentlab.co/ingenieria/?p=1424</guid>

					<description><![CDATA[<p>El diagrama de recorrido complementa la información consignada los diagramas del proceso; este consiste en un plano (que puede ser o no a escala), de la planta o sección donde se desarrolla el proceso objeto del estudio. En este diagrama se registran todos los diferentes movimientos del material, indicando con su respectivo símbolo y numeración cada &#8230;</p>
<p>La entrada <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-de-recorrido/">Diagrama de recorrido</a> se publicó primero en <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com">Ingenieria Industrial Online</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El <strong>diagrama de recorrido</strong> complementa la información consignada los <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-del-proceso-del-recorrido/"><strong>diagramas del proceso</strong></a>; este consiste en un plano (que puede ser o no a escala), de la planta o sección donde se desarrolla el proceso objeto del estudio. En este diagrama se registran todos los diferentes movimientos del material, indicando con su respectivo símbolo y numeración cada una de las diferentes actividades, y el lugar donde estas se ejecutan.</p>
<p>El diagrama de recorrido permite visualizar los transportes, los avances y el retroceso de las unidades, los «cuellos de botella», los sitios de mayor concentración, etc; a fin de analizar el trabajo para ver que se puede mejorar (eliminar, combinar, reordenar, simplificar).</p>
<div id="cc-m-5677888713" class="j-module n j-header ">
<h2 id="cc-m-header-5677888713">Ejemplo de un diagrama de recorrido</h2>
</div>
<div id="cc-m-5677888813" class="j-module n j-text ">
<p><em>Según el proceso descrito a continuación, en el cual se detalla la producción de cinturones:</em></p>
<p><em><strong><span lang="ES" xml:lang="ES">Cinto:</span></strong></em></p>
<ol>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Transportar entretela a máquina cosedora.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Coser cinto.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Coser a tamaño.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Coser punta.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Cortar punta.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Transportar pieza a máquina perforadora.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Perforar ojal.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Perforar 5 ojillos.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Poner 5 ojillos.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Esperar ensamble.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Transportar a ensamble.</span></li>
</ol>
<p><em><strong><span lang="ES" xml:lang="ES">Hebilla:</span></strong></em></p>
<ol>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Forrar alambre.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Transportar a cortadora.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Cortar a tamaño.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Doblar hebilla.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Transportar a prensas.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Poner grapas (material de compra).</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Poner aguijón (material de compra).</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Esperar ensamble.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Transportar a ensamble.</span></li>
</ol>
<p><em><strong><span lang="ES" xml:lang="ES">Trabilla:</span></strong></em></p>
<ol>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Coser trabilla.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Esperar ensamble.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Llevar a ensamble.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Armar cinturón (juntar cinto, hebilla y trabilla).</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Transportar al almacén de productos terminados.</span></li>
<li><span lang="ES" xml:lang="ES">Almacenado.</span></li>
</ol>
<p><em>El <strong>diagrama de recorrido </strong>es el siguiente, y el formato en el cual consignar esta información se adjunta enseguida:</em></p>
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-1425" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-39.png" alt="Diagrama de recorrido" width="555" height="767" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-39.png 555w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-39-217x300.png 217w" sizes="(max-width: 555px) 100vw, 555px" /></p>
<p><em>En la siguiente ilustración podrá observarse un formato para realizar un diagrama de recorrido:</em></p>
<p><img decoding="async" class="size-full wp-image-1426 alignnone" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-40.png" alt="" width="797" height="822" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-40.png 797w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-40-291x300.png 291w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-40-768x792.png 768w" sizes="(max-width: 797px) 100vw, 797px" /></p>
</div>
<p>La entrada <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-de-recorrido/">Diagrama de recorrido</a> se publicó primero en <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com">Ingenieria Industrial Online</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Diagrama del proceso del recorrido</title>
		<link>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-del-proceso-del-recorrido/</link>
					<comments>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-del-proceso-del-recorrido/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Bryan Salazar López]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Jun 2019 16:45:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ingeniería de métodos]]></category>
		<category><![CDATA[Cursograma analítico]]></category>
		<category><![CDATA[Diagrama del proceso del reocrrido]]></category>
		<category><![CDATA[Diagramas]]></category>
		<category><![CDATA[Tipos de diagramas]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://contentlab.co/ingenieria/?p=1419</guid>

					<description><![CDATA[<p>Una vez esbozado el diagrama general del proceso (cursograma sinóptico), se puede aumentar el grado de detalle para una mejor comprensión del sistema objeto de estudio, para esto se puede recurrir al cursograma analítico o diagrama del proceso del recorrido. Un cursograma analítico es la representación gráfica del orden de todas las operaciones, transportes, inspecciones, &#8230;</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Una vez esbozado el diagrama general del proceso (cursograma sinóptico), se puede aumentar el grado de detalle para una mejor comprensión del sistema objeto de estudio, para esto se puede recurrir al <strong>cursograma analítico o diagrama del proceso del recorrido</strong>.</p>
<p>Un <em><strong>cursograma analítico</strong></em> es la representación gráfica del orden de todas las operaciones, transportes, inspecciones, demoras y almacenajes que tienen lugar durante un proceso o procedimiento, y comprende la información considerada adecuada para el análisis, como por ejemplo: tiempo requerido y distancia recorrida.</p>
<p>Al realizar un <em><strong>diagrama del proceso del recorrido</strong></em>, se pueden presentar tres (3) variantes, es decir que el cursograma analítico describa el orden de los hechos sujetos a examen mediante el símbolo que corresponde enfocado a Operario/ Material/ Equipo.</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="3">
<tbody>
<tr>
<td><strong>Cursograma Analítico Tipo Operario                                                   </strong></td>
<td class="mceSelected">Diagrama en donde se registra lo que hace la persona que trabaja.</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Cursograma Analítico Tipo Material</strong></td>
<td class="mceSelected">Diagrama en donde se registra como se manipula o trata el material.</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Cursograma Analítico Tipo Equipo</strong></td>
<td class="mceSelected">Diagrama en donde se registra como se usa el equipo.</td>
</tr>
</tbody>
</table>

		<div class="box info  alignleft">
			<div class="box-inner-block">
				<span class="fa tie-shortcode-boxicon"></span>Aunque es posible, en la práctica no se acostumbra a que el cursograma analítico abarque un gran número de operaciones por hoja, debido a que el objetivo del mismo es ahondar en los detalles que inciden en la ejecución de las operaciones mismas. Por ende, es habitual establecer un cursograma analítico aparte para cada pieza importante, tal como se podrá observar en la siguiente ilustración.
			</div>
		</div>
	
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-1421" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-38.png" alt="Diagrama del proceso del recorrido" width="674" height="1034" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-38.png 674w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-38-196x300.png 196w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-38-667x1024.png 667w" sizes="(max-width: 674px) 100vw, 674px" /></p>
<p>Existen ciertos aspectos, como elementos que caracterizan al cursograma analítico, así como al formato de registro. Estas características deben en la medida de lo posible estandarizarse para lograr una comprensión general de los diagramas. El siguiente listado es recomendado por la <em>Organización Internacional del Trabajo</em>:</p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li>Con la representación gráfica de los hechos se obtiene una visión general de lo que sucede y se entienden más fácilmente tanto los hechos en sí, como su relación mutua.</li>
<li>Los gráficos ilustran con claridad la forma en que se efectúa un trabajo. Aún cuando los supervisores y los obreros no estén al tanto de las técnicas de registro, pueden comprender que un gráfico o diagrama con muchos símbolos de <em>Espera</em> o <em>Transporte</em> indica la necesidad de introducir modificaciones en los métodos de trabajo.</li>
<li>Los detalles que figuran en el diagrama deben de recogerse mediante <strong>observación directa</strong>. Una vez inscritos, puede uno despreocuparse de recordarlos, pero ahí quedan para consultarlos, o como para utilizarlos como ejemplos al dar explicaciones a terceros. Los cursogramas no deberían hacerse de memoria, sino a medida que se observa el trabajo (salvo, evidentemente cuando se trate de ilustrar un proyecto para el futuro). Deben confirmarse con el supervisor los detalles registrados en el gráfico. Esta confirmación corresponde a dos propósitos: verificar la corrección de los datos y poner de relieve la importancia de la contribución del supervisor.</li>
<li>Los cursogramas basados en observaciones directas deberían pasarse en limpio con el mayor cuidado y exactitud, puesto que las copias se utilizarán para explicar proyectos de normalización del trabajo o de mejoras de los métodos, y un diagrama chapuceado siempre hace causa mala impresión y puede causar errores.</li>
<li>Para que siempre sigan sirviendo de referencia y den el máximo posible de información, todos los diagramas deberían llevar como encabezamiento espacios donde apuntar:
<ul>
<li>Nombre del producto, material o equipo representado, con el número del dibujo o número de clave.</li>
<li>El trabajo o proceso que se realice, indicando claramente el punto de partido y de término y si el método es el utilizado o el proyectado.</li>
<li>El lugar en que se efectúa la operación (departamento, fábrica, local, etc&#8230;)</li>
<li>El número de referencia del diagrama y de la hoja y el número de hojas.</li>
<li>El nombre del observador y, en caso oportuno, el de la persona que aprueba el diagrama.</li>
<li>La fecha del estudio.</li>
<li>La clave de los símbolos empleados, por si acaso utilizan el diagrama posteriormente personas habituadas a símbolos distintos. Resulta práctico exponerlos como parte de un cuadro que resuma las actividades según los métodos actuales y según los propuestos.</li>
<li>Un resumen de la distancia, tiempo y, si se juzga conveniente, costo de la mano de obra y de los materiales, para poder comparar los métodos antiguos con los nuevos.</li>
</ul>
</li>
<li>Antes de dar por terminado el diagrama se debe verificar lo siguiente:
<ul>
<li>¿Se han registrado los hechos correctamente?</li>
<li>¿Se han hecho demasiadas suposiciones y es la investigación tan incompleta que quizá sea inexacta?</li>
<li>¿Se han registrado todos los hechos que constituyen el proceso?.</li>
</ul>
</li>
</ul>

		</div>
	
<p>Una vez se ha trabajado lo concerniente al registro de la información, es tiempo de pasar a la siguiente fase del <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/produccion/que-es-ingenieria-de-metodos/"><em><strong>Estudio del Método</strong></em></a>, es decir al <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnica-del-interrogatorio/"><strong>Examen Crítico</strong></a> de los hechos.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Diagrama del proceso de la operación</title>
		<link>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-del-proceso-de-la-operacion/</link>
					<comments>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-del-proceso-de-la-operacion/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Bryan Salazar López]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jun 2019 21:48:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ingeniería de métodos]]></category>
		<category><![CDATA[ASME]]></category>
		<category><![CDATA[Cursograma sinóptico del proceso]]></category>
		<category><![CDATA[Diagrama de flujo]]></category>
		<category><![CDATA[Diagrama del proceso]]></category>
		<category><![CDATA[Diagramas]]></category>
		<category><![CDATA[Técnicas de registro de información]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://contentlab.co/ingenieria/?p=1412</guid>

					<description><![CDATA[<p>El diagrama del proceso de la operación es la representación gráfica de los puntos en los cuales se introducen materiales en el proceso, del orden de las inspecciones y de todas las operaciones, excepto las incluidas en la manipulación de los materiales (no incluye demoras, transportes y almacenamiento). Así mismo, comprende la información que se &#8230;</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El <em><strong>diagrama del proceso de la operación</strong></em> es la representación gráfica de los puntos en los cuales se introducen materiales en el proceso, del orden de las inspecciones y de todas las operaciones, excepto las incluidas en la manipulación de los materiales (no incluye demoras, transportes y almacenamiento). Así mismo, comprende la información que se estima como pertinente para un análisis preliminar, como  por ejemplo: tiempo requerido y situación.</p>
<p>Su uso, como fue levemente descrito anteriormente, se da en la ejecución de un análisis preliminar, donde se hace necesario ver de una sola pasada la totalidad del proceso, antes de iniciar un estudio detallado.</p>
<h3><strong><em>Ejemplo de un cursograma sinóptico del proceso: Montaje de un rotor de interruptor</em></strong></h3>
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-2449" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-109.png" alt="" width="523" height="342" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-109.png 523w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-109-300x196.png 300w" sizes="(max-width: 523px) 100vw, 523px" /></p>
<p>La operación objeto del cursograma sinóptico es el «Montaje de un rotor de interruptor», a continuación se describirá el listado de cada una de las operaciones e inspecciones que hacen parte del proceso, así como del tiempo empleado para la ejecución de cada una de las operaciones:</p>
<p><strong><em>Operaciones requeridas en el eje</em></strong></p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li><em>Operación 1:</em> Cepillar, tornear, muescar y cortar en torno revólver (0.025 hr).</li>
<li><em>Operación 2:</em> Cepillar extremo opuesto (0.010 hr).</li>
<li><em>Inspección 1: </em>Verificar dimensiones y acabado</li>
<li><em>Operación 3:</em> Fresar (0.070 hr).</li>
<li><em>Operación 4:</em> Eliminar rebaba (0.020 hr).</li>
<li><em>Inspección 2:</em> Inspección del fresado.</li>
<li><em>Operación 5:</em> Desengrasar (0.0015 hr).</li>
<li><em>Operación 6:</em> Cadminizar (0.008 hr).</li>
<li><em>Inspección 3:</em> Verificar resultado final</li>
</ul>

		</div>
	
<p><strong><em>Operaciones requeridas en la moldura de plástico</em></strong></p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li><em>Operación 7:</em> Cepillar la parte de plástico (0.80 hr).</li>
<li><em>Operación 8:</em> Taladrar para el pernete de tope (0.022 hr).</li>
<li><em>Inspección 4:</em> Verificar dimensiones y acabados.</li>
<li><em>Operación 9:</em> Montar el moldeado en la parte pequeña del eje y taladrar de lado para el pernete de tope.</li>
</ul>

		</div>
	
<p><em><strong>Operaciones a realizar en el pernete de tope</strong></em></p>

		<div class="checklist tie-list-shortcode">
<ul>
<li><em>Operación 10:</em> Tornear una espiga de 2 mm; biselar extremo y cortar en torno revólver (0.025 hr).</li>
<li><em>Operación 11:</em> Quitar rebaba con una pulidora (0.005 hr).</li>
<li><em>Inspección 5:</em> Verificar dimensiones y acabado.</li>
<li><em>Operación 12:</em> Desengrasar (0.0015 hr).</li>
<li><em>Operación 13:</em> Cadminizar (0.006 hr).</li>
<li><em>Inspección 6:</em> Verificar resultado final.</li>
<li><em>Operación 14:</em> Fijar el pernete al montaje (0.045 hr).</li>
<li><em>Inspección 7:</em> Verificar por última vez el montaje final.<em> </em></li>
</ul>

		</div>
	
<h3><em>Diagrama correspondiente al proceso descrito anteriormente:</em></h3>
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-2450" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-110.png" alt="" width="544" height="920" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-110.png 544w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-110-177x300.png 177w" sizes="(max-width: 544px) 100vw, 544px" /></p>
<div id="cc-m-5647932113" class="j-module n j-text ">

		<div class="box info  ">
			<div class="box-inner-block">
				<span class="fa tie-shortcode-boxicon"></span>En la práctica, debe consignarse al lado derecho de cada símbolo una explicación muy breve de la respectiva actividad, en la figura inmediatamente anterior esta descripción se omitió en aras de resaltar el diseño del cursograma, que era el objetivo de la representación.
			</div>
		</div>
	
</div>
<div id="cc-m-5677307013" class="j-module n j-text ">
<p><em>En la siguiente ilustración podrá observarse lo que podría ser llamado un formato para realizar un cursograma sinóptico:</em></p>
<p><img decoding="async" class="size-full wp-image-1414 alignnone" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-7.jpg" alt="" width="780" height="602" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-7.jpg 780w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-7-300x232.jpg 300w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-7-768x593.jpg 768w" sizes="(max-width: 780px) 100vw, 780px" /></p>
<p>Tal como se ha mencionado, esta herramienta sirve para la realización de un análisis preliminar, o lo que <em>coloquialmente</em> se denominaría una <em>primera ojeada</em>. Para continuar el proceso del Estudio del Método es necesario aumentar el grado de detalle, esto se logra recurriendo a la herramienta de registro denominada <strong>cursograma analítico.</strong></p>
</div>
<p>La entrada <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-del-proceso-de-la-operacion/">Diagrama del proceso de la operación</a> se publicó primero en <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com">Ingenieria Industrial Online</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Técnicas para registrar la información</title>
		<link>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnicas-para-registrar-la-informacion/</link>
					<comments>https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnicas-para-registrar-la-informacion/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Bryan Salazar López]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jun 2019 21:23:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ingeniería de métodos]]></category>
		<category><![CDATA[Estudio del trabajo]]></category>
		<category><![CDATA[Técnicas de registro de información]]></category>
		<category><![CDATA[Tipos de diagramas]]></category>
		<category><![CDATA[Tipos de gráficos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Una vez se ha seleccionado el proceso ha estudiar se pasa a la siguiente etapa del algoritmo del estudio del método, es decir, llevar a cabo el registro de la información referente al método actual. Este paso es sumamente fundamental, dado que de la exactitud de la información que se registre dependerá la eficacia en el desarrollo &#8230;</p>
<p>La entrada <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/tecnicas-para-registrar-la-informacion/">Técnicas para registrar la información</a> se publicó primero en <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com">Ingenieria Industrial Online</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Una vez se ha <a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/seleccion-del-trabajo-para-el-estudio-de-metodos/"><em><strong>seleccionado el proceso ha estudiar</strong></em></a> se pasa a la siguiente etapa del algoritmo del estudio del método, es decir, llevar a cabo el <strong>registro de la información</strong> referente al método actual. Este paso es sumamente fundamental, dado que de la exactitud de la información que se registre dependerá la eficacia en el desarrollo de las mejoras al método.</p>
<p>Como se ha mencionado, el registro de los hechos constituye la base sobre la cual se efectúa el análisis y examen del <strong><em><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/que-es-la-ingenieria-de-metodos/">Estudio del Método</a></em></strong>, por esto, las técnicas para llevar a cabo tal registro trascienden la escritura tradicional de la información, dado que resulta sumamente complejo considerar todas las variables y elementos que forman parte de un proceso (por más básico que sea), en un párrafo común.</p>
<div id="cc-m-5722956313" class="j-module n j-hgrid ">
<div class="cc-m-hgrid-column last">
<div id="cc-matrix-1294474813">
<div id="cc-m-5676852713" class="j-module n j-text ">
<p style="text-align: justify;">Los instrumentos de registro más utilizados dentro de la técnica del Estudio de Métodos son los <strong>gráficos y los diagramas, </strong>y de estos existen gran diversidad en cuanto a estructura y propósito.</p>
<table style="height: 664px;" border="0" width="760" cellspacing="0" cellpadding="3">
<tbody>
<tr>
<td><em><strong>GRÁFICOS que indican sucesión de hechos</strong></em></td>
<td><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-del-proceso-de-la-operacion/"><strong>Diagrama del proceso de la operación</strong></a></p>
<p><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-del-proceso-del-recorrido/"><strong>Diagrama del recorrido del proceso</strong></a></p>
<p><strong>Diagrama del recorrido del material</strong></p>
<p><strong>Diagrama del recorrido del equipo</strong></p>
<p><a href="https://ingenieriaindustrialonline.com/ingenieria-de-metodos/diagrama-bimanual/"><strong>Diagrama bimanual</strong></a></p>
<p><strong>Cursograma Administrativo</strong></td>
</tr>
<tr>
<td><em><strong>GRÁFICOS con escala de tiempo</strong></em></td>
<td><strong>Diagrama de Actividades Múltiples</strong></p>
<p><strong>Simograma </strong></td>
</tr>
<tr>
<td><em><strong>DIAGRAMAS que indican movimiento</strong></em></td>
<td><strong>Diagrama de recorrido o de circuito</strong></p>
<p><strong>Diagrama de hilos</strong></p>
<p><strong>Ciclograma</strong></p>
<p><strong>Cronociclograma</strong></p>
<p><strong>Gráfico de trayectoria </strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>

		<div class="clearfix"></div>
		<hr style="margin-top:20px; margin-bottom:20px;" class="divider divider-solid">
	
<h2>Simbología utilizada en los diagramas</h2>
</div>
<h3><em>Operación</em></h3>
<p>Una operación representa las principales etapas del proceso. Se crea, se cambia o se añade algo. Normalmente los transportes, demoras y almacenamientos son elementos más o menos auxiliares. Las operaciones por el contrario implican actividades tales como conformación, embutición, montaje, corte y desmontaje de algo.</p>
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-1403" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-1.jpg" alt="Operación - diagramas" width="212" height="295" /></p>
<h3><em>Inspección</em></h3>
<p>La inspección se produce cuando las unidades del sistema productivo son comprobadas, verificadas, revisadas o examinadas en relación con la calidad y/o cantidad, sin que esto constituya cambio alguno en las propiedades de la unidad.</p>
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-1404" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-2.jpg" alt="Inspección - Diagramas" width="215" height="297" /></p>
<h3><em>Transporte</em></h3>
<p>Transporte es el movimiento del material personal u objeto de estudio desde una posición o situación a otra. Cuando los materiales se almacenan cerca o a menos de un metro del banco o de la máquina donde se efectúa la operación, aquel movimiento efectuado para obtener el material antes de la operación, y para depositarlo después de la misma, se considera parte de la operación.</p>
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-1405" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-3.jpg" alt="Transporte - Diagrama" width="222" height="297" /></p>
<h3><em>Demora</em></h3>
<p>La demora se produce cuando las condiciones no permiten o no requieren una ejecución inmediata de la próxima acción planificada. La demora puede ser evitable o no.</p>
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-1406" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-4.jpg" alt="Demora - Diagramas" width="222" height="297" /></p>
<h3><em>Almacenamiento</em></h3>
<p>El almacenamiento se produce cuando algo permanece en un sitio sin ser trabajado o en proceso de elaboración, esperando una acción en fecha posterior. El almacenamiento puede ser temporal o permanente.</p>
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-1407" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-5.jpg" alt="Almacenamiento - Diagramas" width="323" height="297" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-5.jpg 323w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-5-300x276.jpg 300w" sizes="(max-width: 323px) 100vw, 323px" /></p>
<h3><em>Actividad mixta</em></h3>
<p>Cuando se desea indicar que varias actividades son ejecutadas al mismo tiempo o por el mismo elemento en un mismo lugar de operación, se combinan los símbolos de tales actividades&#8230; Para efectos de numeración cada actividad debe enumerarse de manera independiente.</p>
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-1408" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-6.jpg" alt="Actividad mixta - Diagramas" width="306" height="297" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-6.jpg 306w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/MC-6-300x291.jpg 300w" sizes="(max-width: 306px) 100vw, 306px" /></p>

		<div class="clearfix"></div>
		<hr style="margin-top:20px; margin-bottom:20px;" class="divider divider-solid">
	
<div id="cc-m-5647450213" class="j-module n j-text ">
<p><em>Ejemplos de aplicación de la simbología:</em></p>
</div>
<div id="cc-m-5677882513" class="j-module n j-imageSubtitle ">
<figure class="cc-imagewrapper cc-m-image-align-3"><a rel="lightbox" data-href="https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=origxorig:format=jpg/path/s075f076504dfea8d/image/i2732dd3cecef6fca/version/1341346187/image.jpg" data-index="0"><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-2453" src="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-111.png" alt="" width="461" height="700" srcset="https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-111.png 461w, https://ingenieriaindustrialonline.com/wp-content/uploads/2019/06/Sin-título-111-198x300.png 198w" sizes="(max-width: 461px) 100vw, 461px" /></a></figure>

		<div class="box info  alignleft">
			<div class="box-inner-block">
				<span class="fa tie-shortcode-boxicon"></span>Existen una serie de consideraciones al momento de diagramar un cursograma, estas consideraciones han pasado a ser universales debido a su aprobación por parte del comité de la ASME (American Society of Mechanical Engineers). Es indispensable en aras de realizar un trabajo de fácil lectura y compatibilidad profesional tener en cuenta dichas normas. Guía para la elaboración de un diagrama de proceso
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<p>&nbsp;</p>
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